---
title: "Əlifbadan sonra ərəbcə söz ehtiyatı: Anki, yoxsa oxu? | Fasaha"
description: "Neçə ərəb sözü lazımdır, hansılarından başlamalı, Anki dəstləri, yoxsa öz oxunuzdan kartlar – yada salma ilə bağlı tədqiqatlarla birlikdə."
canonical: "https://fasaha.app/az/blog/arabic-vocabulary-after-the-alphabet"
language: "az"
direction: "ltr"
---

# Əlifbadan sonra ərəbcə söz ehtiyatı: Anki, yoxsa oxu?

Neçə ərəb sözü lazımdır, hansılarından başlamalı, Anki dəstləri, yoxsa öz oxunuzdan kartlar – yada salma ilə bağlı tədqiqatlarla birlikdə.

Dərc tarixi: 2026-10-10 · Müəllif: Amaan

## Əlifbanı öyrəndikdən sonra ərəbcə söz ehtiyatını necə toplamaq olar?

Əvvəlcə ən çox işlənən sözləri öyrənin, onlarla səviyyəli mətnlərdə qarşılaşın və lüğətdə baxdığınız sözləri fasiləli təkrar cədvəli ilə təkrarlayın. Tezlik lüğəti müasir ərəb ədəbi dilində ən çox işlənən 5.000 sözü sadalayır. Biz yüklənmiş hazır dəst əvəzinə oxuduğunuz cümlələrdən hazırlanmış kartları tövsiyə edirik, çünki o zaman hər kart kontekst, səs və kök daşıyır.

Hecalayıb oxumaq hələ oxu deyil. Rahat oxu üçün səhifədəki sözlərin təxminən 98%-ni bilmək lazımdır, yeni oxucu isə bundan xeyli azını bilir.

Nəyin birinci gəldiyini tezlik müəyyən edir. Buckwalter və Parkinson tərəfindən tərtib olunmuş tezlik lüğəti 30 milyon sözlük korpus əsasında müasir ərəb ədəbi dilində ən çox işlənən 5.000 sözü sadalayır.

Təkcə oxu sözləri yaddaşda saxlamır. 2008-ci il tədqiqatında öyrənənlər hekayəni oxuduqdan üç ay sonra hər 28 sözdən yalnız birinin mənasını xatırlayırdı.

Əsas yükü iki nəticə daşıyır: fasilələrlə məşq bir dəfəyə toplanmış məşqdən üstündür, sözü yada salmaq isə onu yenidən oxumaqdan daha çox möhkəmləndirir.

Anki hər iki nəticəni işə salır və yaxşı seçimdir. Ərəb dili üçün zəif yer adətən planlaşdırıcı yox, dəstdir: cümləsiz, səs yazısız və köksüz tək sözlər.

Ərəb dili söz ailələri ilə öyrənməyi mükafatlandırır. Bir sözlə öyrənilən kök onun qohumlarını asanlaşdırır.

## Əlifba sizi niyə yarı yolda qoyur?

Hərfləri oxumağı öyrənəndən sonra hər səhifə səsə çevrilir, amma səs hələ məna deyil. Hu və Nation 2000-ci ildə müəyyən etmişdilər ki, oxucu mətni köməksiz başa düşmək üçün onun sözlərinin təxminən 98%-ni bilməlidir. Əlifbadan dərhal sonra isə cəmi bir neçə on söz bilirsiniz.

Öyrənənlərin çoxunun məhz bu nöqtədə ilişib qalmasının səbəbi budur. Mətni ucadan oxumaq olur, amma o, yenə də anlaşılmaz qalır. Çıxış yolu söz ehtiyatıdır – düzgün ardıcıllıqla seçilmiş və yadda qalacaq qədər tez-tez qarşılaşılan sözlər.

## Neçə söz və hansıları birinci?

Bunu tezlik həll edir. Çox işlənən sözlərin kiçik bir dəsti istənilən adi mətnin böyük hissəsini təşkil edir, buna görə öyrəndiyiniz ilk min söz onuncu mindən qat-qat çox iş görür. Müasir ərəb ədəbi dili üçün standart siyahı Buckwalter və Parkinson tərəfindən tərtib olunmuş A Frequency Dictionary of Arabic lüğətidir: o, 30 milyon sözlük korpus əsasında ən çox işlənən 5.000 sözü verir və hər birinin bir neçə dialektdə necə yayıldığını göstərir.

Belə istənilən siyahının başında isimlər durmur. Orada ön qoşmalar, əvəzliklər, ədatlar və bir neçə feil var. Kartda onlar darıxdırıcıdır, amma hər sətirdə qarşınıza çıxırlar və bu, onları yeni oxucunun edə biləcəyi ən yaxşı sərmayəyə çevirir.

Bundan sonra ərəb dili əksər dillərdə olmayan bir çarpan təklif edir. Sözlərin çoxu vəznə salınmış üç samitli kökdən qurulur. “Elm, bilik” mənalı عِلْم sözünü ع ل م kökü ilə birlikdə öyrənin – عَالِم “alim”, مُعَلِّم “müəllim” və تَعْلِيم “təhsil” sözlərində artıq irəlidə olacaqsınız.

## Yaddaşla bağlı tədqiqatlar nə deyir?

Birincisi, sözlə mətndə qarşılaşmaq nadir hallarda kifayət edir. Brown, Waring və Donkaewbua öyrənənləri səviyyəli hekayələri oxuduqdan sonra yoxlamışdılar. Sınaqdan keçirilən hər rejimdə yeni sözlər öyrənilmişdi, amma çoxu ümumiyyətlə öyrənilməmişdi, üç ay sonra isə öyrənənlər ipucusuz təxminən hər 28 sözdən birinin mənasını xatırlayırdı. Hekayədə daha tez-tez təkrarlanan sözlər daha yaxşı yadda qalmışdı.

İkincisi, fasilələr işləyir. Cepeda və həmmüəllifləri 2006-cı ildə 317 eksperimenti nəzərdən keçirib müəyyən ediblər ki, zamana yayılmış məşq eyni məşqin bir dəfəyə toplanmış formasından üstündür, seanslar arasındakı fasilə isə yaddaşın nə qədər qalmasını istədiyiniz müddətə uyğun olaraq artmalıdır.

Üçüncüsü, yada salmaq yenidən oxumaqdan üstündür. Karpicke və Roediger 2008-ci ildə tələbələrə 40 suahili-ingilis söz cütü öyrətmişdilər. Təkrar yoxlama bir həftə sonra yada salmaya böyük müsbət təsir göstərmişdi; cüt bir dəfə yada salındıqdan sonra təkrar öyrənmənin isə heç bir təsiri olmamışdı. Söz kartı sizi xatırlamağa məcbur etdiyi üçün işləyir.

## Anki ərəb dili üçün yaxşıdırmı?

Bəli, bir ehtiyat qeydi ilə. Anki planlaşdırıcısı məhz bu nəticələr üzərində qurulmuş söz kartları proqramıdır. Onun təlimatı FSRS (Free Spaced Repetition Scheduler) sistemini köhnə SM-2 alqoritminə alternativ kimi təsvir edir; arzu olunan yadda saxlama səviyyəsi standart olaraq 90%-dir: kartlar elə planlaşdırılır ki, hər biri qarşınıza çıxanda onu xatırlamaq ehtimalınız təxminən ondan doqquz olsun.

Ehtiyat qeydi dəstlərə aiddir. Planlaşdırıcı yalnız kartın içindəkinin vaxtını təyin edə bilər, paylaşılan ərəbcə dəstlərin çoxunda isə tək söz və tərcümə olur. Bu, ərəb dilinə ən çox lazım olanı kənarda qoyur: mənanı sabitləyən cümləni, səs yazısını, hərəkələri və kökü. Dördünü də əllə əlavə etmək olar və bir çox öyrənən bunu edir – oxuya sərf etmək istədikləri vaxtın hesabına.

Digər tələ dialektdir. Bəzi dəstlər müasir ərəb ədəbi dilinin və dialektin sözlərini bunu demədən qarışdırır. Dəstə üç ayınızı verməzdən əvvəl onun nə öyrətdiyini yoxlayın.

## Öz oxunuzdan hazırlanan kartlar niyə daha yaxşı yadda qalır?

Bu, ayrıca bir tədqiqatın nəticəsi yox, bizim mövqeyimizdir və əsaslandırması belədir. Hekayədə lüğətdə baxdığınız söz cümlə ilə birlikdə gəlir, cümlə isə mənanı, qrammatikanı və çox vaxt səsi daşıyır. Onu sizi dayandırdığı üçün seçmisiniz, deməli, sizin üçün vacibdir. Mətn isə onu sizə yenidən göstərəcək – bu da 2008-ci il tədqiqatının bu qədər dəyərli saydığı təkrarlanmadır.

Siyahıdan gələn kart isə çılpaq gəlir. Onu öyrənmək olar, tezlik siyahıları da ilk bir neçə yüz söz üçün faydalıdır, amma belə hər sözün yadda qalması üçün daha çox təkrar lazımdır və onu qonşuları ilə qarışdırmaq daha asandır.

Praktik dövr qısadır: səviyyənizə uyğun mətn oxuyun, sizi dayandıran sözlərə lüğətdə baxın, ikinci dəfə qarşınıza çıxanı yadda saxlayın və növbəti mətndən əvvəl saxlanılan sözləri təkrarlayın.

## Gündə neçə yeni söz?

Həvəsin təklif etdiyindən az. Təkrarlar yığılır: bu gün əlavə etdiyiniz hər yeni söz yaxın həftələrdə bir neçə dəfə qayıdır. Gündə on yeni söz ildə 3.650 söz deməkdir və bunu çox az adam davam etdirə bilir, çünki təkrar yığını vərdişdən tez böyüyür.

Oxuduğunuz günlərdə beş-on yeni sözlə başlayın, yalnız təkrar etdiyiniz günlərdə isə heç bir yeni söz əlavə etməyin. Təkrarlar oxudan çox vaxt aparırsa, onlar azalana qədər söz əlavə etməyi dayandırın. Bu qayda bizimdir; onun arxasındakı prinsip – sözü yaddaşda saxlayanın fasiləli cədvəllə yada salma olması – isə tədqiqatlardan gəlir.

## Fasaha harada işə yarayır, harada yox

Fasaha yuxarıdakı dövr ətrafında qurulub. Mətndəki hər söz mənası, kökü, vəzni və qohum formaları ilə, səslə birlikdə açılır. Saxlanılan söz onunla qarşılaşdığınız cümləni saxlayır, təkrar isə onu üç yolla qaytarır: tanımaq, yazmaq və ucadan demək. Feil və isimlər üçün tətbiq təxmin etmək çətin olan formaları da soruşur: indiki-gələcək zaman, əmr şəkli, məsdər, cəm.

Siyahı da istəyən öyrənənlər üçün tətbiqdə A1-dən B2-yə qədər 84 mövzudan ibarət söz ehtiyatı kursu, 240 idiom və 267 atalar sözü var (10 oktyabr 2026-cı il tarixinə olan saya görə).

Bu, ümumi söz kartları proqramı deyil. Fasaha tətbiqdə qarşılaşdığınız ərəbcəni təkrarladır və yalnız fusha öyrədir. Artıq cümlələri və səsi olan səliqəli Anki dəstiniz varsa, onu saxlayın; ikisi fərqli işlər görür.

## Ərəbcə söz ehtiyatının altı qatı – öyrənmə ardıcıllığı ilə

Hər qat növbətisini asanlaşdırır. Nümunələr tam hərəkəlidir; adi çapda bu işarələr buraxılır.

1. 1. Bağlayıcı sözlər: مِنْ · فِي · عَلَى · إِلَى — -dan, -dən · -da, -də · üstündə · -a, -ə
2. 2. İşarə və əlaqə sözləri: هٰذَا · الَّذِي · لٰكِنْ · لِأَنَّ — bu · hansı ki · amma · çünki
3. 3. Gündəlik feillər: قَالَ · كَانَ · ذَهَبَ · عَرَفَ — dedi · idi · getdi · bildi
4. 4. Gündəlik həyatın isimləri: بَيْت · يَوْم · مَاء · كِتَاب — ev · gün · su · kitab
5. 5. Ailələr: عِلْم · عَالِم · مُعَلِّم · تَعْلِيم — elm · alim · müəllim · təhsil
6. 6. Məqsədinizin sözləri: رَحْمَة · صَبْر · خَبَر · اِقْتِصَاد — mərhəmət · səbir · xəbər · iqtisadiyyat

Paylaşılan söz kartları dəsti ilə öz oxunuzdan hazırlanan kartların müqayisəsi. Sağ sütun hansı vasitədən istifadə etməyinizdən asılı olmayaraq üsulu təsvir edir.

|  | Tək sözlərdən ibarət paylaşılan dəst | Oxunuzdan hazırlanan kartlar |
| --- | --- | --- |
| Sözlər haradan gəlir | Başqasının, çox vaxt tezliyə görə tərtib etdiyi siyahıdan | Oxuduğunuz və kömək lazım olan mətnlərdən |
| Kontekst | Adətən yoxdur: söz və tərcümə | Sözlə qarşılaşdığınız cümlə |
| Səs və saitlər | Yalnız dəstin müəllifi əlavə edibsə | Mətndə olduğu kimi, varsa, səsi ilə birlikdə |
| Kök və söz ailəsi | Nadir hallarda göstərilir | Lüğətiniz göstərirsə, göstərilir |
| Hazırlıq vaxtı | Yükləmək üçün bir neçə dəqiqə; zəif dəsti düzəltmək üçün saatlar | Onsuz da etdiyiniz lüğət axtarışından başqa heç nə |
| Nə üçün daha uyğundur | İlk bir neçə yüz çox işlənən söz | Ondan sonrakı hər şey |

### Gündə neçə yeni ərəb sözü öyrənmək lazımdır?

Oxuduğunuz günlərdə beş-on söz insanların çoxu üçün davamlı tempdir. Təkrarlar yığılır, buna görə ilk gün az görünən rəqəm altıncı həftəyə məşğələlərinizi doldurur. Təkrarlar oxudan çox vaxt aparırsa, bir müddət söz əlavə etməyi dayandırın.

### Anki ərəb dili üçün yaxşıdırmı?

Onun planlaşdırıcısı yaxşıdır və möhkəm tədqiqatlara əsaslanır. Adi problem dəstdir: cümləsiz, səs yazısız, hərəkəsiz və köksüz tək sözlər. Cümlələri və səsi olan dəstdən istifadə edin və ya kartları öz oxunuzdan hazırlayın.

### Fasiləli təkrara baxmayaraq sözləri niyə unuduram?

Adətən kart çox çılpaq olduğu üçün. Cümləsiz sözün bağlanacağı heç nə yoxdur, kökü və ya şəkli ortaq olan ərəb sözləri isə bir-birinə mane olur. Cümləni əlavə edin, kökü öyrənin və oxuyun: sözlə yeni mətndə qarşılaşmaq daha bir təkrarın edə bilmədiyini edir.

### Tək sözləri, yoxsa bütöv cümlələri öyrənmək lazımdır?

Sözləri cümlələrin içində öyrənin. Özünüzü sözə görə yoxlayın, cümləni isə kartda saxlayın ki, cavab qrammatikası və səsi ilə birlikdə gəlsin.

### Ərəbcə oxumaq üçün neçə söz bilmək lazımdır?

Oxumaq istədiyiniz mətnlərdəki sözlərin təxminən 98%-ni bilmək üçün kifayət qədər. Öyrənənlər üçün səviyyəli mətnlərdə bu, bir neçə yüzdən bir neçə minə qədər sözdür. Xəbərlər və ədəbiyyat üçün xeyli çox söz lazımdır, buna görə öyrənənlərin çoxu əvvəlcə uzun müddət səviyyəli mətnlər oxuyur.

### Fasaha Anki proqramını əvəz edirmi?

Tətbiqdə oxuduğunuz ərəbcə üçün – bəli: saxlanılan sözlər öz cümlələrini saxlayır və tanıma, yazaraq və şifahi yada salma üçün geri qayıdır. Bu, başqa fənlər və ya başqa yerdə hazırladığınız dəstlər üçün ümumi söz kartları proqramı deyil.

## Mənbələr

- [Hu and Nation (2000), “Unknown vocabulary density and reading comprehension”, Reading in a Foreign Language 13(1)](https://scholarspace.manoa.hawaii.edu/items/dfe724c0-c66f-4afe-9164-d6c6a59585d4)
- [Buckwalter and Parkinson (2011), A Frequency Dictionary of Arabic: Core Vocabulary for Learners, Routledge](https://www.routledge.com/A-Frequency-Dictionary-of-Arabic-Core-Vocabulary-for-Learners/Buckwalter-Parkinson/p/book/9780415444347)
- [Brown, Waring and Donkaewbua (2008), “Incidental vocabulary acquisition from reading, reading-while-listening, and listening to stories”, Reading in a Foreign Language 20(2)](https://nflrc.hawaii.edu/rfl/item/174)
- [Cepeda, Pashler, Vul, Wixted and Rohrer (2006), “Distributed practice in verbal recall tasks: A review and quantitative synthesis”, Psychological Bulletin 132(3)](https://doi.org/10.1037/0033-2909.132.3.354)
- [Karpicke and Roediger (2008), “The Critical Importance of Retrieval for Learning”, Science 319](https://doi.org/10.1126/science.1152408)
- [Anki Manual, Deck Options (FSRS and desired retention)](https://docs.ankiweb.net/deck-options.html)

## Fasaha haqqında

Fasaha oxunu mərkəzə qoyan ərəb dili tətbiqidir. Hekayədə, podkastda, videoda və ya məqalədə hər söz toxunuşla mənasını, kökünü, vəznini və söz ailəsini açır, fasiləli təkrar üçün yadda saxlanıla bilər.

- iPhone, iPad, Mac və Android üçün mövcuddur.
- İnterfeys dilləri: ingilis, ərəb, türk, rus, özbək, ispan, fransız, alman, indoneziya, malay, urdu, italyan, portuqal, benqal və qazax dilləri.
- Başlamaq pulsuzdur; Premium tam kitabxananı açır, ödənişi isə tətbiq mağazaları həyata keçirir.
- Təkrar sözü tanımağı, yazaraq və ucadan deyərək xatırlamağı əhatə edir, saxlanılan söz isə ilkin cümləsində göstərilir.

## [Bütün məqalələr](https://fasaha.app/az/blog)

- [Əvvəlcə öyrəniləsi 20 Quran sözü: mənasını bilmədən əzbərləyənlər üçün siyahı](https://fasaha.app/az/blog/high-frequency-quran-words-start-here): Quranda ən çox işlənən iyirmi söz, yoxlanılmış işlənmə sayları ilə – mətni uşaqlıqda əzbərləyib onun nə dediyini heç vaxt öyrənməmiş oxucular üçün.
- [Ərəb dili mühitini evdə qurmaq: fusha üçün anlaşılan giriş sistemi](https://fasaha.app/az/blog/arabic-immersion-comprehensible-input-fusha): Dil mühiti saatlarla anlaşılmaz səs-küylə yox, anlaya bildiyiniz ərəbcə ilə işləyir. Hansı mənbələr fusha, hansıları dialektdir, transkript niyə vacibdir və hər səviyyə üçün bir həftəlik giriş planı.