---
title: "Akar kata dan wazan: cara kata bahasa Arab dibentuk | Fasaha"
description: "Kebanyakan kata Arab adalah tiga konsonan dalam sebuah wazan. Lihat satu akar kata menjadi delapan kata, pelajari sepuluh wazan fi'il, dan temukan akarnya."
canonical: "https://fasaha.app/id/arabic-root-and-pattern"
language: "id"
direction: "ltr"
---

# Akar kata dan wazan: cara kata bahasa Arab dibentuk

Kebanyakan kata Arab adalah tiga konsonan dalam sebuah wazan. Lihat satu akar kata menjadi delapan kata, pelajari sepuluh wazan fi'il, dan temukan akarnya.

## Bagaimana sistem akar kata dan wazan dalam bahasa Arab bekerja?

Kebanyakan kata bahasa Arab terdiri atas akar kata — biasanya tiga konsonan dengan urutan tetap, yang membawa medan makna yang luas — yang dimasukkan ke dalam wazan yang menyediakan vokal dan terkadang awalan, serta membawa fungsi tata bahasanya. Dari akar kata ك ت ب, menulis, bahasa Arab membentuk kataba (ia telah menulis), kitāb (buku), kātib (penulis), maktab (kantor), maktaba (perpustakaan), maktūb (tertulis), dan kitāba (tulisan). Konsonan-konsonannya tidak pernah berpindah.

## Akar kata membawa makna; wazan membawa tata bahasa

Akar kata bahasa Arab adalah urutan konsonan, hampir selalu tiga, yang membawa medan makna yang luas dan tidak pernah muncul sendirian. ك ت ب mencakup menulis; د ر س mencakup belajar; ع ل م mencakup mengetahui. Pola, yang disebut wazn (wazan), adalah sebuah cetakan: susunan vokal yang tetap, terkadang dengan awalan atau konsonan yang digandakan, yang membawa fungsi tata bahasanya. Quranic Arabic Corpus dari Leeds menyatakan mekanismenya dengan gamblang — dari satu akar kata dapat dibentuk beragam kata dengan makna yang berbeda tetapi saling berkaitan.

Para ahli bahasa menyebutnya morfologi nonkonkatenatif, dan nama yang janggal itu menandai perbedaan yang nyata. Bahasa Inggris dan Rusia membentuk kata dengan menambahkan bagian di depan dan di belakang sebuah kata dasar: write, writer, rewrite, writing. Bahasa Arab menyisipkan. Akar kata adalah morfem yang tidak bersambung, tiga konsonan dengan celah di antaranya, dan wazanlah yang mengisi celah itu. Tidak ada yang ditambahkan ke كتب untuk membentuk مكتب. Huruf م adalah bagian dari cetakan, demikian pula vokal-vokalnya.

## Satu akar kata, dari awal sampai akhir: ك ت ب

Ambil tiga konsonan k, t, b dengan urutan itu. Pasang pola fi'il madhi wazan I, فَعَلَ, di sekelilingnya dan Anda mendapatkan كَتَبَ, kataba, ia telah menulis. Pasang فِعَال di sekelilingnya dan Anda mendapatkan كِتَاب, kitāb, sebuah buku. فَاعِل menghasilkan كَاتِب, kātib, penulis atau juru tulis. مَفْعَل menghasilkan مَكْتَب, maktab, tempat menulis: sebuah meja tulis, lalu kantor. Tambahkan akhiran feminin dan مَفْعَلَة menghasilkan مَكْتَبَة, maktaba, perpustakaan.

Dua lagi melengkapi rangkaiannya. مَفْعُول, cetakan isim maf'ul, menghasilkan مَكْتُوب, maktūb, tertulis, dan sebagai kata benda berarti surat. فِعَالَة menghasilkan كِتَابَة, kitāba, kegiatan menulis. Tujuh kata, satu akar kata, dan masing-masing mengikuti cetakannya begitu Anda tahu apa yang dilakukan cetakan itu. Rasio itulah inti seluruh argumennya. Anda tidak mempelajari tujuh butir; Anda mempelajari tiga konsonan dan segelintir bentuk yang akan Anda temui lagi di setiap halaman.

Yang kedelapan: bentuk jamak dari كِتَاب adalah كُتُب, kutub, dengan wazan فُعُل. Bahasa Arab menjamakkan banyak kata benda dengan mencetak ulang bentuknya (jamak taksir), bukan dengan menambahkan akhiran.

## فَعَلَ: notasi yang benar-benar dipakai bahasa Arab untuk wazan

Para ahli tata bahasa Arab menggambarkan wazan dengan satu kata kerja contoh. فَعَلَ, faʿala, berarti ia telah berbuat, dan ketiga konsonannya ف, ع dan ل mewakili huruf asli pertama, kedua, dan ketiga dari akar kata mana pun. Jadi مَفْعَل bukanlah kata; ia adalah rumus yang berarti ma- ditambah huruf asli pertama, ditambah huruf asli kedua, ditambah a pendek, ditambah huruf asli ketiga. Masukkan ك ت ب dan Anda mendapatkan مَكْتَب. Masukkan ل ع ب, bermain, dan Anda mendapatkan مَلْعَب, lapangan bermain.

Kata Arab untuk pola adalah وَزْن, wazn, timbangan atau ukuran, dan kata kerjanya adalah وَزَنَ, menimbang. Anda menimbang kata yang belum dikenal dengan فَعَلَ lalu membaca bentuknya. Kosakata ini bukan hiasan akademis. Beginilah tata bahasa diajarkan sejak Sībawayh menulis Kitāb-nya pada abad kedelapan, beginilah ia diajarkan di sekolah-sekolah di seluruh dunia Arab saat ini, dan beginilah seorang penutur bahasa Arab yang terpelajar akan menjelaskan sebuah kata kepada Anda jika Anda bertanya.

- mafʿal (مَفْعَل) — tempat untuk: maktab kantor, maṭbakh dapur, malʿab lapangan bermain
- mifʿāl dan mifʿal (مِفْتَاح) — alat untuk: miftāḥ kunci, miqaṣṣ gunting, mizmār seruling
- faʿʿāl (فَعَّال) — profesi: khabbāz tukang roti, najjār tukang kayu, ḥaddād pandai besi
- fāʿil dan mafʿūl (كَاتِب) — pelaku dan yang dikenai perbuatan: kātib penulis, maktūb tertulis
- fuʿāl (صُدَاع) — penyakit: ṣudāʿ sakit kepala, suʿāl batuk, zukām pilek

## Sepuluh wazan fi'il, dan apa yang cenderung dilakukan masing-masing

Kata kerja memiliki lapisannya sendiri dalam sistem ini. Wazan I adalah akar kata polos dalam pola paling sederhananya. Wazan II sampai X adalah modifikasi sistematis darinya — konsonan tengah yang digandakan, vokal yang dipanjangkan, hamzah di depan, t yang disisipkan, awalan sta — dan masing-masing membawa pergeseran makna yang khas. Tata bahasa Barat menomorinya dengan angka Romawi I sampai X. Tata bahasa Arab menamainya menurut bentuknya: فَعَّلَ, فَاعَلَ, أَفْعَلَ dan seterusnya. Keduanya menunjuk sepuluh hal yang sama.

Dua catatan jujur. Ini adalah kecenderungan, bukan aturan: wazan II dari د ر س menghasilkan دَرَّسَ, mengajar, persis seperti yang diperkirakan makna kausatifnya, tetapi banyak kata kerja dalam cetakan yang sama membawa makna yang tidak mungkin Anda hitung, dan karena itulah kamus mencantumkan setiap wazan secara terpisah. Selain itu, wazan IX adalah kasus khusus yang hanya menghasilkan warna dan cacat fisik — اِحْمَرَّ, menjadi merah — jadi dalam praktiknya Anda mempelajari sembilan, bukan sepuluh.

- II faʿʿala, huruf asli tengah digandakan, kausatif atau intensif: ʿalima mengetahui → ʿallama mengajar
- III fāʿala, ā panjang, perbuatan yang ditujukan kepada seseorang: kataba menulis → kātaba berkirim surat dengan
- IV afʿala, hamzah di depan, kausatif: kharaja keluar → akhraja mengeluarkan, atau menghasilkan
- V tafaʿʿala, ta- pada wazan II, refleksif: ʿallama mengajar → taʿallama belajar, mengajari diri sendiri
- VII infaʿala, awalan in-, pasif atau intransitif: kasara memecahkan → inkasara pecah
- X istafʿala, awalan ista-, mencari atau meminta: ghafara mengampuni → istaghfara memohon ampun

Setiap wazan membawa isim fa'il, isim maf'ul, dan mashdarnya sendiri, yang sama teraturnya: wazan II مُفَعِّل menghasilkan مُدَرِّس, seorang guru, dan mashdarnya تَفْعِيل menghasilkan تَدْرِيس, pengajaran.

## Kosakata menjadi kisi-kisi: د ر س dari ujung ke ujung

Berikut akar kata kedua yang diurai. د ر س mencakup belajar. دَرَسَ, darasa, ia telah belajar. دَرْس, dars, sebuah pelajaran. دِرَاسَة, dirāsa, kajian atau studi. مَدْرَسَة, madrasa, tempat belajar, yang dalam bahasa Arab berarti sekolah jenis apa pun, termasuk sekolah dasar negeri. Wazan II دَرَّسَ, darrasa, mengajar, menghasilkan isim fa'il مُدَرِّس, mudarris, guru, dan mashdar تَدْرِيس, tadrīs, mengajar sebagai kegiatan.

Perhatikan apa yang terjadi. مَكْتَب dan مَدْرَسَة berbagi cetakan; كَاتِب dan دَارِس berbagi cetakan; مَكْتُوب dan مَدْرُوس berbagi cetakan. Karena itu, kosakata bahasa Arab bukanlah daftar datar berisi butir-butir yang harus dihafal satu per satu. Kosakata itu adalah kisi-kisi: akar kata di sisi samping, wazan di bagian atas. Mempelajari satu akar kata memberi Anda satu baris, mempelajari satu wazan memberi Anda satu kolom, dan sel-sel tempat keduanya bersilangan sebagian besar dapat diperkirakan.

## Di mana sistem ini berhenti bekerja, dan mengapa kamus menjadi bagian tersulit

Ada tiga batasan yang perlu diketahui sebelum Anda bersandar pada sistem ini. Kata serapan tidak memiliki akar kata: تِلِفِزْيُون, بَنْك, فِيلْم dan دِيمُقْرَاطِيَّة ya begitu saja adanya. Beberapa kata serapan memang dibentukkan akar kata secara balik, dan فَلْسَفَ, berfilsafat, berperilaku seperti akar empat konsonan ف ل س ف, tetapi sebagian besar tidak. Kedua, benang maknanya bisa merentang sangat jauh: كَتِيبَة, katība, dari akar kata yang sama dengan buku, berarti sebuah brigade militer.

Batasan ketiga adalah yang paling praktis. Kamus bahasa Arab disusun berdasarkan akar kata, bukan berdasarkan huruf pertama kata itu sendiri. Arabic-English Lexicon karya Lane dari abad kesembilan belas, Dictionary of Modern Written Arabic karya Hans Wehr, dan kamus-kamus Arab klasik semuanya menempatkan كِتَاب di bawah ك ت ب. Jadi mencari arti sebuah kata mengharuskan Anda menemukan akar katanya lebih dulu, dan huruf-huruf lemah (huruf 'illat) bersembunyi. اِتَّصَلَ, ia menelepon, ditempatkan di bawah و ص ل. مُسْتَشْفَى, rumah sakit, berada di bawah ش ف ي.

- ittaṣala اتصل, ia menghubungi, ditempatkan di bawah w-ṣ-l — wāw-nya melebur dan menghilang
- qāla قال, ia berkata, berada di bawah q-w-l — wāw di tengah berubah menjadi ā panjang yang terlihat
- mustashfā مستشفى, rumah sakit, berada di bawah sh-f-y — kata benda wazan X, dengan kedua tambahannya dilepas
- mīzān ميزان, timbangan, berada di bawah w-z-n — wāw di awal berubah menjadi yāʾ
- raʾā رأى, ia melihat, berada di bawah r-ʾ-y — dua dari tiga huruf aslinya ditulis sebagai tanda vokal
- istiqbāl استقبال, penyambutan, berada di bawah q-b-l — buang ist-, i, dan ā panjangnya

Inilah hambatan praktis terbesar dalam memakai kamus bahasa Arab cetak, dan kebanyakan pelajar meninggalkannya jauh sebelum kemampuan bahasa Arab mereka menjadi faktor pembatas.

Satu akar kata, ك ت ب, dalam delapan wazan. Ketiga konsonannya tidak pernah berpindah; selebihnya adalah cetakan.

| Kata | Wazan | Yang dihasilkan wazan | Arti |
| --- | --- | --- | --- |
| كَتَبَ kataba | فَعَلَ faʿala | fi'il wazan I, fi'il madhi | ia telah menulis |
| كِتَاب kitāb | فِعَال fiʿāl | isim (kata benda) | buku |
| كُتُب kutub | فُعُل fuʿul | jamak taksir | buku-buku |
| كَاتِب kātib | فَاعِل fāʿil | isim fa'il | penulis, juru tulis |
| مَكْتُوب maktūb | مَفْعُول mafʿūl | isim maf'ul | tertulis; surat |
| مَكْتَب maktab | مَفْعَل mafʿal | isim makan (kata benda tempat) | meja tulis, kantor |
| مَكْتَبَة maktaba | مَفْعَلَة mafʿala | isim makan, feminin | perpustakaan, toko buku |
| كِتَابَة kitāba | فِعَالَة fiʿāla | mashdar | tulisan, kegiatan menulis |

- Akar kata biasanya terdiri atas 3 konsonan; wazan adalah cetakan di sekelilingnya
- Satu akar kata, ك ت ب: buku, penulis, kantor, perpustakaan, surat, tulisan
- Kamus disusun berdasarkan akar kata, jadi mencari arti dimulai dengan menemukan akar katanya

### Makna tinggal di dalam konsonan

Lepaskan vokal dari sebuah kata bahasa Arab, dan yang tersisa adalah inti maknanya. Inilah sebabnya bahasa Arab sejak awal ditulis tanpa vokal pendek: huruf-huruf di halaman sudah membawa maknanya, dan vokal membawa tata bahasa yang dapat disimpulkan oleh pembaca.

### Kosakata adalah kisi-kisi, bukan daftar

Akar kata berjajar di satu sumbu dan wazan di sumbu lainnya. Pelajari satu akar kata dan Anda mendapatkan satu baris; pelajari satu wazan dan Anda mendapatkan satu kolom. Sepuluh akar kata yang disilangkan dengan sepuluh wazan menghasilkan kosakata jauh lebih besar daripada seratus kartu hafalan, dan semuanya saling terkait dalam ingatan.

### Perkiraan membawa Anda mendekati, bukan tepat

Wazan dapat diandalkan untuk memberi tahu fungsi tata bahasa dan makna kasarnya: sebuah tempat, pelaku, alat, perbuatan. Wazan tidak memberi tahu tempat yang mana atau alat yang mana. Gunakan untuk mempersempit kemungkinan, lalu pastikan katanya alih-alih berasumsi.

## Pelajari ف ع ل sebagai penggaris

Hafalkan bahwa ف, ع dan ل mewakili konsonan pertama, kedua, dan ketiga dari akar kata mana pun. Setiap wazan dalam setiap buku tata bahasa Arab ditulis dengan ketiga huruf itu, dan tidak ada bagian lain dari sistem ini yang semurah itu untuk dipelajari.

## Lepaskan tambahannya, pertahankan urutannya

Jika menemui kata yang belum dikenal, buang imbuhan yang dipakai wazan: م, ت, ا, ي, و, ن, س dan konsonan yang digandakan. Yang tersisa, dengan urutan seperti yang tersisa, biasanya adalah akar katanya.

## Baca satu keluarga akar kata secara utuh

Pilih akar kata yang sudah setengah Anda kenal dan baca seluruh entri kamusnya dari atas ke bawah. Satu jam untuk ك ت ب atau ع ل م memberi lebih banyak daripada satu jam untuk dua puluh kartu hafalan yang tidak saling berhubungan.

## Tebak dulu, lalu periksa

Saat bertemu kata baru ketika membaca, sebutkan akar kata dan wazannya sebelum Anda mencari artinya. Tebakan Anda sering kali mendekati, dan salah dengan cara yang spesifik itulah yang membuat koreksinya melekat.

## Lakukan di dalam teks nyata

Fasaha menampilkan lema, akar kata, dan wazan untuk kata bahasa Arab apa pun yang Anda ketuk saat membaca, lengkap dengan contoh dan audio, sehingga analisisnya hadir dalam konteks, bukan di layar terpisah.

### Apakah semua akar kata bahasa Arab terdiri atas tiga huruf?

Sebagian besar ya. Quranic Arabic Corpus dari Leeds menggambarkan akar kata bahasa Arab umumnya terdiri atas tiga atau empat konsonan, dan akar tiga huruf (tsulatsi) sejauh ini merupakan kelompok terbesar. Akar empat huruf (ruba'i) cukup umum sehingga perlu diperhatikan: تَرْجَمَ, menerjemahkan, dari ت ر ج م, dan زَلْزَلَ, mengguncang, dari ز ل ز ل.

### Apakah saya benar-benar bisa menebak arti kata bahasa Arab yang belum dikenal?

Anda sering dapat menebak medan makna dan fungsi tata bahasanya, dan itu biasanya cukup untuk terus membaca. Melihat مَفْعَل di sekitar akar kata yang Anda kenal memberi tahu Anda bahwa ini adalah tempat yang berkaitan dengan akar kata itu. Wazan tidak memberi tahu tempat yang mana, dan tebakan yang yakin tentang makna persisnya terkadang keliru.

### Bagaimana cara menemukan akar kata dari kata yang belum saya kenal?

Buang imbuhan yang dipakai wazan — م, ت, س, ا, ي, و, ن dan أ di depan — dan pertahankan sisanya dalam urutan aslinya. Kesulitannya, و dan ي sering menghilang atau berubah menjadi vokal panjang, sehingga قَالَ menyembunyikan sebuah و dan اِتَّصَلَ juga menyembunyikannya.

### Apakah sistem akar kata membuat bahasa Arab mudah?

Tidak. Sistem ini membuat kosakata lebih murah daripada kelihatannya dan tidak membantu hal lainnya. Foreign Service Institute Amerika Serikat tetap menempatkan bahasa Arab dalam kategori tersulitnya, dengan anggaran 88 minggu dan sekitar 2.200 jam kelas bagi pelajar penuh waktu berbahasa Inggris. Aksara, tata bahasa, dan diglosia tetap ada.

### Apakah saya perlu menguasai kesepuluh wazan fi'il?

Pada akhirnya ya, untuk membaca. Dalam praktiknya, wazan I, II, V, VII, VIII dan X memikul sebagian besar beban, dengan III dan IV menyusul di belakangnya, dan wazan IX menghasilkan warna dan cacat fisik dan hampir tidak ada yang lain. Belajarlah mengenali semuanya jauh sebelum Anda mencoba menggunakannya sendiri.

### Mengapa kamus bahasa Arab disusun berdasarkan akar kata?

Karena cara ini menempatkan satu keluarga kata utuh di satu halaman dan memperlihatkan hubungan-hubungannya, yang memang merupakan cara yang tepat untuk menyajikan bahasa ini. Harganya ditanggung pemula: Anda tidak dapat mencari arti sebuah kata sampai Anda bisa mengupasnya kembali ke akar katanya. Itulah hambatan praktis terbesar dalam memakai kamus cetak.

### Apakah bahasa-bahasa Semit lainnya bekerja dengan cara ini?

Ya. Bahasa Ibrani membentuk kata dari jenis akar konsonan yang sama, dan akar kata untuk menulis juga ada di sana: katav, ia telah menulis; ktiva, tulisan; mikhtav, surat. Memahami satu sistem membuat sistem yang lain terbaca, meskipun kosakata dan wazan-wazannya sendiri jauh berbeda begitu Anda melewati kerangka yang sama.

- [Quranic Arabic Corpus, Language Research Group, University of Leeds — Morphological Features: akar kata dan lema](https://corpus.quran.com/documentation/morphologicalfeatures.jsp)
- [Quranic Arabic Corpus — Quran Dictionary, dapat ditelusuri berdasarkan akar kata](https://corpus.quran.com/qurandictionary.jsp)
- [SIL Global, Glossary of Linguistic Terms — Root (akar kata)](https://glossary.sil.org/term/root)
- [Departemen Luar Negeri AS, Foreign Service Institute — Foreign Language Training](https://www.state.gov/national-foreign-affairs-training-center/foreign-language-training)