---
title: "Arabcha ildiz va vazn: soʻz qanday yasaladi | Fasaha"
description: "Arabcha soʻzlarning koʻpi uchta undoshli ildizdan yasaladi. Bitta ildizdan sakkiz soʻz, feʼlning oʻn bobi va ildizni topishning amaliy yoʻli."
canonical: "https://fasaha.app/uz/arabic-root-and-pattern"
language: "uz"
direction: "ltr"
---

Arab tili sarfi

# Arabcha soʻz ildiz va vazndan yasaladi

Deyarli har bir arabcha soʻz maʼno maydonini koʻtaruvchi bir necha undoshning grammatik vazifani koʻtaruvchi qolipga quyilishidan hosil boʻladi. Bu sahifa ikkita ildizni oxirigacha ishlaydi, feʼlning oʻn bobini sanaydi va tizim qayerda oldindan aytib boʻlmaydigan holga kelishini aytadi.

## Arab tilidagi ildiz va vazn tizimi qanday ishlaydi?

Arabcha soʻzlarning koʻpchiligi ildizdan iborat: odatda tartibi oʻzgarmaydigan uchta undosh keng maʼno maydonini koʻtaradi. Bu ildiz unlilarni, kerak boʻlsa old qoʻshimchani beradigan va grammatik vazifani zimmasiga oladigan vazn ichiga joylanadi. ك ت ب ildizidan arab tili kataba (yozdi), kitob, kotib (yozuvchi), maktab (idora), maktaba (kutubxona), maktub (yozilgan) va kitobat (yozish) soʻzlarini yasaydi. Undoshlar esa joyidan qimirlamaydi.

- Ildiz odatda uchta undosh, vazn esa ular atrofidagi qolip
- Bitta ildiz ك ت ب: kitob, kotib, idora, kutubxona, xat, yozuv
- Lugʻatlar ildiz boʻyicha tuzilgan, avval ildizni topish kerak

[Har bir soʻzda ildiz va vaznni koʻring](https://fasaha.app/uz/understand-arabic)[Fasaha qanday ishlaydi](https://fasaha.app/uz/how-it-works)

**3 undosh**

Lids universiteti arab korpusiga koʻra arab ildizining odatdagi uzunligi

**10 bob**

arab feʼllarining deyarli hammasini qamraydigan, I dan X gacha raqamlangan vaznlar

**1 ildiz, 8 soʻz**

quyidagi jadvalda ك ت ب bergan soʻzlar, birorta undosh qoʻshilmagan holda

## Arabcha soʻz yozilmaydi, yigʻiladi

Arab ildizi — bu tartibi hech qachon oʻzgarmaydigan, deyarli har doim uchta undoshdan iborat ketma-ketlik; u keng maʼno maydonini koʻtaradi va yolgʻiz oʻzi hech qayerda uchramaydi. ك ت ب yozuvni qamraydi, د ر س oʻqishni, ع ل م bilishni. Vazn esa qolip: unlilarning belgilangan tartibi, baʼzan old qoʻshimcha yoki ikkilangan undosh, va ayni shu qolip grammatik vazifani koʻtaradi. Lids universitetining arab korpusi mexanizmni ochiq aytadi: bitta ildizdan bir-biriga qarindosh, ammo alohida maʼnoli koʻplab soʻz yasaladi.

Bu oʻzbek tili qiladigan ishning teskarisi va qiyinchilik ham shundan kelib chiqadi. Oʻzbek tili qoʻshib ishlaydi: kitob, kitoblar, kitoblarimiz, kitoblarimizda. Qoʻshimchalar oʻzakning orqasiga qatorlashadi, oʻzakning oʻziga esa hech kim tegmaydi. Arab tili esa oraga kiradi. Ildiz uchta undosh boʻlib, ular orasida boʻshliq bor; vazn oʻsha boʻshliqlarni toʻldiradi. مكتب soʻzini olish uchun كتب soʻziga hech narsa qoʻshilgani yoʻq. Boshidagi م ham qolipning qismi, unlilar ham.

## Bitta ildizni oxirigacha olib boramiz: ك ت ب

Uchta undoshni, yaʼni k, t, b harflarini shu tartibda oling. Ularning atrofiga birinchi bobning oʻtgan zamon vazni فَعَلَ kelsa, كَتَبَ, kataba, yozdi chiqadi. فِعَال kelsa, كِتَاب, kitob boʻladi. فَاعِل vazni كَاتِب, kotib, yozuvchi kishini beradi. مَفْعَل vazni مَكْتَب beradi: arabchada bu yozish joyi, yaʼni yozuv stoli va idora. Ayollik qoʻshimchasini qoʻshsangiz, مَفْعَلَة vazni مَكْتَبَة, maktaba, kutubxonani beradi. Uchta undosh shu davomida bir marta ham joyidan qimirlamadi.

Yana ikki vazn toʻplamni yopadi. مَفْعُول, majhul sifatdosh vazni, مَكْتُوب, maktub, yozilgan narsani beradi; ot sifatida esa xat degani. فِعَالَة vazni كِتَابَة, kitobat, yozish harakatining oʻzini beradi. Yetti soʻz, bitta ildiz, va vazn nima qilishini bilganingizdan keyin ularning hammasini oldindan chiqarish mumkin edi. Butun dalil ana shu nisbatda. Siz yettita alohida birlikni yodlamadingiz; uchta undosh va har sahifada qayta uchraydigan bir hovuch qolipni oʻrgandingiz.

Sakkizinchisi: كِتَاب soʻzining koʻpligi كُتُب, kutub, فُعُل vaznida turadi. Arab tili koʻp otlarni qoʻshimcha bilan emas, boshqa qolipga quyib koʻplik qiladi va oʻzbekchadagi kutubxona soʻzi aynan shu koʻplikdan olingan.

## فَعَلَ: arab tilining vaznlar uchun oʻz belgilash usuli

Arab tilshunoslari vaznlarni bitta namuna feʼl bilan tasvirlaydi. فَعَلَ, faala, qildi degani, va uning uchta undoshi ف, ع hamda ل istalgan ildizning birinchi, ikkinchi va uchinchi harfini bildiradi. Shuning uchun مَفْعَل soʻz emas; u formula, yaʼni ma- qoʻshuv birinchi harf, qoʻshuv ikkinchi harf, qoʻshuv qisqa a, qoʻshuv uchinchi harf. Ichiga ك ت ب qoʻying, مَكْتَب chiqadi. Oʻyin ildizi ل ع ب qoʻysangiz, مَلْعَب, yaʼni oʻyin maydoni chiqadi.

Vaznning arabcha nomi وَزْن, yaʼni ogʻirlik yoki oʻlchov; uning feʼli esa وَزَنَ, tortmoq. Notanish soʻzni siz فَعَلَ tarozisida tortasiz va uning shaklini oʻqib olasiz. Bu atamalar akademik bezak emas. Sakkizinchi asrda Sibavayh oʻz kitobini yozganidan beri grammatika shunday oʻqitiladi, bugun ham arab dunyosidagi maktablarda shunday oʻqitiladi, va bilimli arab tilida soʻzlashuvchidan biror soʻzni soʻrasangiz, u sizga aynan shu tilda tushuntiradi. Buxoro va Samarqand madrasalarida ham xuddi shu mantiq oʻqitilgan.

- mafal (مَفْعَل) — joy bildiradi: maktab idora, matbax oshxona, malab oʻyin maydoni
- mifol (مِفْعَال) — asbob bildiradi: miftoh kalit, miqass qaychi, mizmor nay
- faal (فَعَّال) — kasb bildiradi: xabboz novvoy, najjor duradgor, haddod temirchi
- foil va mafʼul (فَاعِل، مَفْعُول) — qiluvchi va qilingan: kotib yozuvchi, maktub yozilgan
- fuol (فُعَال) — kasallik bildiradi: sudo bosh ogʻrigʻi, zukom tumov, duvor bosh aylanishi

## Feʼlning oʻn bobi va har biri odatda nima qiladi

Feʼlning bu tizimda oʻz qatlami bor. Birinchi bob — ildizning eng sodda vazndagi yalangʻoch holati. Ikkinchidan oʻninchigacha boʻlgan boblar uning muntazam oʻzgarishlari: oʻrtadagi undoshning ikkilanishi, unlining choʻzilishi, boshiga hamza qoʻshilishi, oraga t kirishi, boshiga ista- kelishi, va har biri maʼnoda oʻziga xos siljishni olib yuradi. Gʻarb grammatikalari ularni I dan X gacha raqamlaydi; arab anʼanasi esa shakliga qarab ataydi: فَعَّلَ, فَاعَلَ, أَفْعَلَ va hokazo. Bular bir xil oʻnta narsa.

Ikki halol ogohlantirish. Bular qoida emas, moyillik: د ر س ildizining ikkinchi bobi دَرَّسَ, dars bermoq, orttirma maʼnoni aynan kutilganidek beradi, ammo oʻsha vazndagi koʻplab feʼllar siz hisoblab chiqara olmaydigan maʼno tashiydi. Lugʻatlar har bir bobni alohida yozishining sababi ham shu. Toʻqqizinchi bob esa alohida holat; u faqat rang va jismoniy nuqsonni yasaydi, masalan اِحْمَرَّ, qizarmoq. Yaʼni amalda siz oʻnta emas, toʻqqizta bob oʻrganasiz.

- II — alima bilmoq beradi allama oʻrgatmoq: oʻrtadagi undosh ikkilanadi, orttirma maʼno
- III — kataba yozmoq beradi kotaba yozishmoq: choʻziq unli, birovga qaratilgan harakat
- IV — xaraja chiqmoq beradi axraja chiqarmoq: boshida hamza, orttirma maʼno
- V — allama oʻrgatmoq beradi taallama oʻrganmoq: ikkinchi bobga ta- qoʻshiladi, oʻzlik
- VII — kasara sindirmoq beradi inkasara sinmoq: boshida in-, majhullik yoki oʻtimsizlik
- X — gʻafara kechirmoq beradi istagʻfara kechirim soʻramoq: boshida ista-, talab maʼnosi

Har bir bobning oʻz sifatdoshlari va masdari bor, ular ham shunday muntazam: ikkinchi bobning مُفَعِّل vazni مُدَرِّس, mudarris, yaʼni oʻqituvchini beradi, masdar vazni تَفْعِيل esa تَدْرِيس, tadris, yaʼni oʻqitishni.

## Oʻzbek tilidagi arabcha soʻzlar allaqachon ildiz oilasi boʻlib kelgan

Oʻzbek tilida gapiradigan odam bu tizimni noldan oʻrganmaydi; uning natijalaridan allaqachon foydalanadi. د ر س ildizini oling. Arabchada دَرَسَ, oʻqidi; دَرْس, dars; دِرَاسَة, taʼlim olish; مَدْرَسَة, maktab; دَارِس, oʻqiyotgan kishi; مُدَرِّس, oʻqituvchi; تَدْرِيس, oʻqitish. Oʻzbekchadagi izlari esa dars, darslik, madrasa, mudarris va dars soati. Ildizni bilgan odam bu soʻzlarni yod olmaydi, balki tanib oladi, tanish narsa esa xotirada butunlay boshqacha turadi.

Xuddi shuni ح ك م ildizida sinab koʻring: hukm, hokim, hukumat, mahkama, hikmat, muhokama, tahkim. Yettita kundalik oʻzbekcha soʻz, bitta ildiz, va hammasi boshqarish hamda hukm chiqarish maydoni ichida turadi. Shuning uchun arabcha lugʻat boyligi yodlanadigan tekis roʻyxat emas. U katak: yon tomonda ildizlar, tepada vaznlar. Bitta ildizni oʻrgansangiz bir qatorni, bitta vaznni oʻrgansangiz bir ustunni olasiz; ular kesishgan kataklar esa asosan oldindan aytsa boʻladi.

- ma- va mu- = مَفْعُول yoki مَفْعَل: maktab, maktub, majlis, markaz, maqsad, mashhur
- mu- = مُ sifatdosh old qoʻshimchasi: muallim, mudir, muxbir, muhandis, murabbiy, musofir
- ta- = تَفْعِيل masdari: taʼlim, taʼrif, tashkil, taklif, tarbiya, tavsiya
- i- va oraga kirgan t = sakkizinchi bob: imtihon, iqtisod, ishtirok, ittifoq, ixtiro, ijtimoiy
- isti- = oʻninchi bob: istiqlol, istiqbol, istirohat, istisno, isteʼdod
- in- = yettinchi bob: inqilob, inqiroz; bu bob oʻzbekchada boshqalaridan kamroq uchraydi

Tuzoqlar haqiqiy: maktab oʻzbekchada oʻquv yurti, arabchada esa idora yoki yozuv stoli, va arab tilida maktab uchun مدرسة ishlatiladi. Musofir arabchada oddiygina yoʻlovchi degani.

## Tizim qayerda toʻxtaydi va lugʻat nega asosiy qiyinchilik boʻlib qoladi

Bunga tayanishdan oldin uchta chegarani bilib qoʻyish kerak. Oʻzlashgan soʻzlarning ildizi yoʻq: تِلِفِزْيُون, بَنْك, فِيلْم va دِيمُقْرَاطِيَّة nima boʻlsa, shu. Bir nechta oʻzlashmadan orqaga qarab ildiz yasalgan va فَلْسَفَ, falsafa qilmoq, toʻrt undoshli ف ل س ف ildizidek yuradi, ammo koʻpchiligida bunday boʻlmagan. Ikkinchidan, maʼno ipi juda uzoqqa choʻzilishi mumkin: كَتِيبَة, katiba, kitob bilan bir xil ildizdan keladi va harbiy batalyon degani.

Uchinchi chegara amaliy chegara. Arab lugʻatlari soʻzning oʻz birinchi harfi boʻyicha emas, ildiz boʻyicha tuzilgan. Leynning oʻn toʻqqizinchi asr lugʻati, Hans Verning zamonaviy arab tili lugʻati va klassik arab lugʻatlarining hammasi كِتَاب soʻzini ك ت ب uyasiga qoʻyadi. Demak, soʻzni topish uchun avval uning ildizini chiqarishingiz kerak, ustiga-ustak zaif harflar yashirinadi. اِتَّصَلَ, aloqaga chiqdi, و ص ل uyasida turadi. مُسْتَشْفَى, kasalxona, ش ف ي uyasida.

- ittasala اتصل, bogʻlandi, w-s-l uyasida — boshidagi vov singib ketgan va yoʻqolgan
- qola قال, dedi, q-w-l uyasida — oʻrtadagi vov siz koʻrayotgan choʻziq o boʻlgan
- mustashfo مستشفى, kasalxona, sh-f-y uyasida — oʻninchi bob, ikkala qoʻshimcha olinadi
- mizon ميزان, tarozi, w-z-n uyasida — boshidagi vov yo harfiga aylangan
- raa رأى, koʻrdi, r-hamza-y uyasida — uch harfning ikkitasi unli kabi yoziladi
- istiqbol استقبال, kutib olish, q-b-l uyasida — ista- va choʻziq unli olib tashlanadi

Bu qogʻoz arab lugʻatidan foydalanishdagi eng katta amaliy toʻsiq va koʻpchilik oʻquvchi lugʻatni arab tili yetmagani uchun emas, ildizni chiqara olmagani uchun tashlab qoʻyadi.

| Soʻz | Vazn | Vazn nima yasaydi | Maʼnosi |
| --- | --- | --- | --- |
| كَتَبَ kataba | فَعَلَ faala | birinchi bob, oʻtgan zamon | yozdi |
| كِتَاب kitob | فِعَال fiol | ot | kitob |
| كُتُب kutub | فُعُل fuul | siniq koʻplik | kitoblar |
| كَاتِب kotib | فَاعِل foil | aniq sifatdosh | yozuvchi, kotib |
| مَكْتُوب maktub | مَفْعُول mafʼul | majhul sifatdosh | yozilgan; xat |
| مَكْتَب maktab | مَفْعَل mafal | joy oti | yozuv stoli, idora |
| مَكْتَبَة maktaba | مَفْعَلَة mafala | joy oti, ayollik shakli | kutubxona, kitob doʻkoni |
| كِتَابَة kitobat | فِعَالَة fiola | masdar | yozish harakati |

Nega bu ishlaydi

## Bitta ildiz ك ت ب: kitob, kotib, idora, kutubxona, xat, yozuv

Arabcha soʻzlarning koʻpi uchta undoshli ildizdan yasaladi. Bitta ildizdan sakkiz soʻz, feʼlning oʻn bobi va ildizni topishning amaliy yoʻli.

### Maʼno undoshlarda yashaydi

Arabcha soʻzdan unlilarni olib tashlang, maʼno oʻzagi qoladi. Arab yozuvining qisqa unlilarsiz yozilishi sababi ham aynan shu: sahifadagi harflar maʼnoni allaqachon koʻtaradi, unlilar esa oʻquvchi oʻzi tiklay oladigan grammatikani koʻtaradi, shuning uchun ularni yozmasa ham boʻladi.

### Lugʻat boyligi roʻyxat emas, katak

Bir oʻqda ildizlar, ikkinchisida vaznlar. Ildizni oʻrgansangiz bir qator, vaznni oʻrgansangiz bir ustun qoʻlga kiradi. Oʻnta ildiz oʻnta vaznga koʻpaytirilsa, yuzta kartochkadan ancha kattaroq boylik chiqadi va u xotirada birga turadi.

### Taxmin yaqinlashtiradi, aniq urmaydi

Vazn sizga grammatik vazifani va taxminiy maʼnoni ishonchli aytadi: joy, qiluvchi, asbob, harakat. Qaysi joy yoki qaysi asbob ekanini aytmaydi. Undan doirani toraytirish uchun foydalaning, keyin soʻzni taxmin qilish oʻrniga tekshiring.

Buni Fasaha ichida qanday ishlatish mumkin

1. 1ف ع ل ni oʻlchagich sifatida yodlangف, ع va ل harflari istalgan ildizning birinchi, ikkinchi va uchinchi undoshini bildirishini yodlab oling. Har bir grammatika kitobidagi har bir vazn shu uch harf bilan yozilgan va bu tizimda bundan arzon tushadigan bilim yoʻq.
2. 2Qoʻshimchalarni oling, tartibni saqlangNotanish soʻzda vaznlar ishlatadigan harflarni olib tashlang: م, ت, ا, ي, و, ن, س va ikkilangan undosh. Qolgan harflar, qolgan tartibida oʻqilsa, koʻp hollarda aynan ildiz boʻladi.
3. 3Bitta ildiz oilasini toʻliq oʻqingYarmini allaqachon biladigan ildizni tanlang va uning lugʻat uyasini yuqoridan pastgacha oʻqing. ك ت ب yoki ع ل م ustida sarflangan bir soat, bir-biriga aloqasiz yigirma soʻzga sarflangan soatdan koʻproq beradi.
4. 4Avval taxmin qiling, keyin tekshiringOʻqiyotganda yangi soʻzga duch kelsangiz, lugʻatga qarashdan oldin uning ildizi va vaznini ayting. Koʻpincha yaqin kelasiz, aniq bir joyda adashish esa tuzatishni yodda qoldiradigan eng kuchli narsadir.
5. 5Buni tirik matn ichida qilingFasaha oʻqish paytida bosgan har qanday arabcha soʻzning lemmasi, ildizi va vaznini misollar va ovoz bilan koʻrsatadi, shuning uchun tahlil alohida ekranda emas, kontekst ichida keladi.

Koʻp soʻraladigan savollar

## Barcha arab ildizlari uch harflimi?

Koʻpchiligi shunday. Lids universiteti arab korpusi ildizni odatda uch yoki toʻrt undosh deb taʼriflaydi va uch undoshlilar ancha katta farq bilan eng koʻp guruh. Toʻrt undoshli ildizlar ham haqiqiy va hisobga olishga arziydi: تَرْجَمَ, tarjima qilmoq, ت ر ج م dan; زَلْزَلَ, silkitmoq, ز ل ز ل dan keladi.

## Oʻzbek tilidagi arabcha soʻzlar chindan yordam beradimi?

Ha, lekin siz kutgan joyda emas. Ustunlik soʻz yodlashda emas, vaznni tanishda: mahkama, mashhur, mudir, taʼlim, imtihon va istiqlol soʻzlarining boshidagi boʻgʻinlar allaqachon arab qolipidir. Siz bu qoliplarni yillar davomida talaffuz qilib kelgansiz, faqat ularga nom bermagansiz va qaysi qolip nima qilishini bilmagansiz.

## Maktab arabchada ham oʻquv yurti degani mi?

Yoʻq. Bugungi arab tilida مكتب idora yoki yozuv stoli degani, oʻquv yurti esa مدرسة, yaʼni madrasa. Oʻzbek tili bu soʻzni eski maʼnosida olgan va oʻsha maʼno bizda qotib qolgan. Musofir soʻzida ham shunday: arabcha مسافر yoʻlovchi degani, mehmon emas. Ildizni tanish maʼnoni kafolatlamaydi.

## Arab yozuvi oʻzbek kitobxoni uchun qanchalik begona?

Kutganingizdan kamroq. Oʻzbek tili yigirmanchi asrning yigirmanchi yillari oxirigacha arab yozuvida yozilgan, keyin lotin, soʻng kirill va 1993-yildan yana lotin yozuviga oʻtgan. Yozuv almashishi bizda tirik xotiradagi oddiy tajriba, qoʻrqinchli hodisa emas, va arab harflarini oʻrganish shu sababli koʻpchilikka yengil kechadi.

## Notanish soʻzning ildizini qanday topaman?

Vaznlar ishlatadigan harflarni olib tashlang: م, ت, س, ا, ي, و, ن va boshdagi أ. Qolganini asl tartibida saqlang. Asosiy qiyinchilik shundaki, و va ي koʻpincha yoʻqoladi yoki choʻziq unliga aylanadi, shuning uchun قَالَ bir vovni yashiradi, اِتَّصَلَ ham bir vovni yashiradi.

## Ildiz tizimi arab tilini osonlashtiradimi?

Yoʻq. U lugʻat boyligini koʻringanidan arzonlashtiradi, qolgan hamma narsaga esa tegmaydi. AQSH Tashqi ishlar instituti arab tilini hamon eng ogʻir toifasiga kiritadi va toʻliq kun oʻqiydigan talabaga 88 hafta hamda taxminan 2200 dars soatini belgilaydi. Yozuv, grammatika va sheva masalasi oʻz joyida qoladi.

## Arab lugʻatlari nega ildiz boʻyicha tuzilgan?

Chunki shunda butun soʻz oilasi bitta sahifaga tushadi va qarindoshlik koʻrinib qoladi; bu til uchun taqdim etishning haqiqatan toʻgʻri yoʻli. Narxi esa yangi boshlovchiga tushadi: soʻzni ildizga qaytarmaguningizcha uni topa olmaysiz. Qogʻoz arab lugʻatidan foydalanishdagi eng katta amaliy toʻsiq ham aynan shu.

## Manbalar

- [Lids universiteti Til tadqiqotlari guruhi, arab korpusi — morfologik belgilar: ildizlar va lemmalar](https://corpus.quran.com/documentation/morphologicalfeatures.jsp)
- [Lids universiteti arab korpusi — ildiz boʻyicha qidiriladigan lugʻat](https://corpus.quran.com/qurandictionary.jsp)
- [SIL Global, tilshunoslik atamalari lugʻati — ildiz](https://glossary.sil.org/term/root)
- [AQSH Davlat departamenti, Tashqi ishlar instituti — chet tili taʼlimi](https://www.state.gov/national-foreign-affairs-training-center/foreign-language-training)

Qidiruv yoʻli qoʻllanmalari

## Fasaha bilan boshqa oʻrganish yoʻllari

Har bir qoʻllanma arab tilini oʻrganish haqidagi bitta savolga imkon qadar toʻliq va halol javob beradi hamda Fasaha qayerda yordam berishini va qayerda bermasligini ochiq aytadi.

Arab tilini aynan siz oʻrganadigan usulga mos yoʻlni tanlang

### Subtitr bilan arabcha oʻrganish

Interaktiv arabcha subtitrlar, matn koʻchirmalari va bosib oʻrganish oqimi bilan tabiiy kontentni Fasaha ichida kundalik oʻqishga aylantiring.

Subtitr bilan arabcha oʻrganish

### Arabcha podkast orqali oʻrganish

Qayta eshitish, transkript yordami, gapirishga oʻtish va takror aylanishlari bilan podkast orqali arab tilini Fasaha ichida oʻrganing.

Arabcha podkast orqali oʻrganish

### Daraja boʻyicha arabcha oʻqish

A0 dan C2 gacha daraja boʻyicha arabcha oʻqing: tabiiy audio, bosib oʻrganish chuqurligi va oʻqiladigan, lekin oʻstiradigan progressiya bilan.

Daraja boʻyicha arabcha oʻqish

## Gapni saqlang. Vositalar orasida almashishni bas qiling.

Fasaha App Store va Google Playʼda mavjud. Hozir tushunmoqchi boʻlgan arabchangizdan boshlang.

[![App Storeʼdan yuklab oling](https://fasaha.app/assets/appstore-en-CVyK0T4N.svg)](https://apps.apple.com/app/id6754500701)[![Google Playʼda oling](https://fasaha.app/assets/googleplay-uz-B1Cv0_0w.png)](https://play.google.com/store/apps/details?id=app.fasaha.learn&referrer=utm_source%3Dfasaha_web%26utm_medium%3Dwebsite%26utm_campaign%3Ddiscovery_guide)