Huruf Arab: 28 huruf hijaiah dan cara sebenar mempelajarinya

Bagaimanakah cara mempelajari huruf Arab?

Bahasa Arab mempunyai 28 huruf. Kebanyakannya mengambil empat bentuk — tunggal, awal, tengah, akhir — kerana huruf bersambung seperti tulisan berangkai, dan enam huruf (ا د ذ ر ز و) tidak pernah bersambung dengan huruf selepasnya. Dua puluh daripada 28 huruf itu tergolong dalam sembilan keluarga yang berkongsi satu rangka dan hanya berbeza pada kedudukan titik. Pelajari bunyi setiap huruf dan bukan namanya, tulis dengan tangan, dan kebanyakan orang dewasa dapat mengeja perkataan yang tidak dikenali dalam tempoh satu hingga tiga minggu.

Kos sebenar mempelajari abjad ini

Bahasa Arab mempunyai 28 huruf. Kebanyakannya ialah bunyi yang sudah ada dalam bahasa Inggeris: b, t, j, d, r, z, s, sh, f, k, l, m, n, h, w dan y. Sebagai tugas menghafal, 28 item ialah jumlah yang kecil. Tiga perkara menjadikannya terasa lebih sukar: huruf berubah bentuk bergantung pada kedudukannya dalam perkataan, beberapa huruf hanya berbeza pada titiknya, dan sembilan bunyi tiada padanan dalam bahasa Inggeris.

Mengeja — membunyikan perkataan yang tidak dikenali huruf demi huruf — ialah tugas beberapa hari hingga beberapa minggu bagi orang dewasa yang berlatih setiap hari. Membaca dengan lancar tidak begitu. Foreign Service Institute AS meletakkan bahasa Arab dalam kategori paling sukar, kira-kira 88 minggu dan 2,200 jam kelas untuk mencapai kecekapan kerja profesional, dan itu meliputi keseluruhan bahasa, bukan tulisannya sahaja. Orang yang berhenti pada bulan kedua menjangkakan bahagian lain bahasa Arab akan bergerak sepantas mempelajari abjadnya.

Bahasa Arab ditulis dari kanan ke kiri, tetapi angka di dalamnya ditulis dari kiri ke kanan: tahun dalam ayat bahasa Arab tetap dibaca 1948, mengikut urutan itu, sebagaimana yang ditetapkan oleh Unicode Bidirectional Algorithm.

Huruf berubah bentuk mengikut kedudukan — kebimbangan yang paling cepat hilang

Bahasa Arab bersambung secara lalai, dalam cetakan dan juga tulisan tangan. Rupa sesuatu huruf bergantung pada sama ada ia bersambung dengan huruf sebelumnya, selepasnya, kedua-duanya atau tidak kedua-duanya, lalu menghasilkan empat bentuk: tunggal, awal, tengah dan akhir. Dua puluh dua huruf mempunyai keempat-empat bentuk; enam hanya mempunyai dua. Ini menjadikan 100 bentuk mengikut kedudukan dalam carta penuh, bukan 112, dan angka 100 itulah yang membuat pemula menutup buku.

Ini bukan 100 perkara untuk dipelajari. Dalam hampir setiap kes, keempat-empat bentuk itu ialah satu rangka yang ditambah garis penyambung atau dipotong ekornya. Secara bersendirian, ب ialah mangkuk cetek dengan satu titik di bawah; di tengah perkataan ia menjadi satu gigi dengan titik di bawah. Objek yang sama, ekornya sahaja kurang. Hanya ه, ع, غ, ك dan م benar-benar kelihatan berbeza mengikut kedudukan; yang lain akan anda kenali sebaik sahaja anda menemuinya dalam bentuk bersambung.

• 22 huruf mempunyai empat bentuk; ا د ذ ر ز و mempunyai dua. 22 × 4 + 6 × 2 = 100 bentuk.
• Bentuk tidak pernah mengubah bunyi: ب ialah /b/ sama ada tunggal, awal, tengah atau akhir.
• Tiada huruf besar, jadi empat bentuk itulah satu-satunya variasi yang ada.
• Pelajari bentuk-bentuk itu di dalam perkataan sebenar. Carta empat lajur hanya mengajar anda carta itu.

Enam huruf yang memecahkan perkataan: ا د ذ ر ز و

Enam huruf ini menerima sambungan dari kanan tetapi menolak sambungan ke kiri, jadi mana-mana perkataan yang mengandunginya akan kelihatan terpecah. مدرسة (madrasa, sekolah) terdiri daripada lima huruf — م د ر س ة — tetapi dipaparkan sebagai tiga ketul visual, مد ر سة, kerana د dan ر tidak bersambung ke hadapan. Pemula membaca ketulan itu sebagai perkataan yang berasingan dan membuat kesimpulan bahawa jarak dalam bahasa Arab tidak menentu. Hakikatnya tidak: pecahan itu boleh diramal sepenuhnya.

Dua perkara berikutan daripadanya. Jarak di dalam perkataan lebih sempit daripada ruang antara perkataan, dan melatih mata anda terhadap perbezaan lebar itulah yang menghalang anda memotong ayat di tempat yang salah. Selain itu, ا ialah salah satu daripada enam huruf itu dan antara huruf yang paling kerap digunakan dalam bahasa Arab, jadi perkara ini berlaku sentiasa, bukan sekali-sekala. Selepas beberapa ratus perkataan, anda tidak lagi perasan jarak itu langsung.

Jarak di dalam perkataan bukan ruang antara perkataan. Satu perbezaan itu sahaja menentukan di mana ayat terbahagi, jadi ia berbaloi diberi sepuluh minit dengan sengaja sekarang daripada tiga minggu kekeliruan kemudian.

Sembilan rangka membawa 20 daripada 28 huruf

Tulisan Arab bermula tanpa titik. Rangka itulah hurufnya, dan titik ditambah dalam abad pertama Islam untuk membezakan huruf yang telah berkongsi satu bentuk. Sejarah itu masih menjadi struktur abjad ini: ب ت ث ialah satu rangka dengan satu titik di bawah, dua di atas dan tiga di atas; ج ح خ ialah satu rangka dengan titik di bawah, tanpa titik dan titik di atas. Sembilan keluarga meliputi 20 daripada 28 huruf.

Jadi latihan sebenar ialah kedudukan titik, bukan bentuk huruf, dan keluarga-keluarga itu lebih besar di tengah perkataan daripada yang ditunjukkan oleh carta huruf tunggal. Di tengah perkataan, ب ت ث ن ي semuanya menjadi gigi yang sama, dibezakan hanya oleh titik: satu di bawah, dua di atas, tiga di atas, satu di atas, dua di bawah. Perbandingan lima hala itulah perkara paling berbaloi di halaman ini. Kuasainya dengan mantap dan sebahagian besar teks Arab biasa akan dapat dibaca.

ف dan ق berkongsi kepala — satu titik di atas berbanding dua. Pada kedudukan akhir, ق menjatuhkan ekor yang lebih dalam di bawah garis, dan itulah cara terpantas untuk membezakan kedua-duanya pada kelajuan membaca.

Sembilan bunyi yang tiada dalam bahasa Inggeris

Bunyi-bunyi itu ialah ع ح خ ق ص ض ط ظ غ, dalam empat kumpulan. ح dan ع ialah bunyi farinks, dihasilkan dengan menyempitkan tekak jauh lebih ke bawah daripada apa-apa yang digunakan dalam bahasa Inggeris: ح tidak bersuara, ع pada tempat yang sama dengan suara. خ dan غ terletak lebih ke belakang daripada k bahasa Inggeris — خ seperti dalam loch bahasa Scotland, غ pula kembarnya yang bersuara. ق ialah k yang dibentuk di anak tekak, manakala ك kekal di tempat k bahasa Inggeris.

Empat huruf tebal ص ض ط ظ ialah yang paling lama disalah sebut oleh pelajar, kerana konsonan itu hanya membawa separuh isyaratnya. Farinksisasi mewarnakan vokal di sebelahnya, jadi سيف (pedang) dan صيف (musim panas) berbeza pada pendengaran terutamanya pada kualiti vokal, bukan pada bunyi s itu sendiri. Perkara yang sama berlaku pada تين (buah tin) dan طين (tanah liat). Dengar vokalnya, bukan konsonannya, dan pasangan itu akan terpisah dengan serta-merta.

• ح: tidak bersuara, jauh di dalam tekak, seolah-olah mengembunkan cermin dari bahagian paling belakang yang boleh.
• ع: tempat yang sama dengan ح, tetapi bersuara. Bukan hentian glotis, dan bukan vokal.
• خ: seperti loch dalam bahasa Scotland atau Bach dalam bahasa Jerman. غ: kembarnya yang bersuara, hampir dengan r bahasa Perancis Paris.
• ق: k yang dihasilkan di anak tekak. ك kekal di tempat k bahasa Inggeris.
• ء (hamzah) ialah hentian glotis, yang sudah ada dalam bahasa Inggeris: sekatan dalam uh-oh.

28 huruf, setiap satu dengan halamannya

• ا ʾalif
• ب bāʾ
• ت tāʾ
• ث thāʾ
• ج jīm
• ح ḥāʾ
• خ khāʾ
• د dāl
• ذ dhāl
• ر rāʾ
• ز zāy
• س sīn
• ش shīn
• ص ṣād
• ض ḍād
• ط ṭāʾ
• ظ ẓāʾ
• ع ʿayn
• غ ghayn
• ف fāʾ
• ق qāf
• ك kāf
• ل lām
• م mīm
• ن nūn
• ه hāʾ
• و wāw
• ي yāʾ

Bunyi sebelum nama

Mengetahui bahawa ب dinamakan bāʾ tidak membantu anda membaca باب. Mengetahui bahawa ia berbunyi /b/ yang membantu. Nama penting kemudian, untuk mengeja dengan kuat dan susunan kamus, tetapi nama bukan perkara pertama yang perlu anda hafal.

Tulis, jangan sekadar melihat

Menyalin huruf dengan tangan membina kesan motor yang memudahkan anda membezakan rangka yang hampir serupa. Kajian terhadap orang dewasa yang mempelajari tulisan yang tidak biasa, termasuk kajian oleh Longcamp dan rakan-rakan, mendapati tulisan tangan menghasilkan pengecaman visual yang lebih baik daripada menaip bentuk yang sama.

Huruf hidup di dalam perkataan

Carta empat lajur hanya mengajar anda carta itu. Membaca perkataan sebenar dari hari pertama mengajar sambungan, jarak dan perbezaan titik di satu-satunya tempat perkara itu penting. Mulakan dengan perkataan yang sudah separuh anda kenali melalui pendengaran.

Pelajari enam huruf yang tidak bersambung dahulu

ا د ذ ر ز و. Dua puluh minit pada enam huruf ini menerangkan kebanyakan ketulan visual yang mengelirukan pemula, dan setiap perkataan yang anda temui selepas itu menjadi lebih mudah dipecahkan.

Latih titik, bukan bentuk

Latih sembilan keluarga itu sebagai perbandingan: ب ت ث bersama-sama, ج ح خ bersama-sama, jangan sekali-kali sebagai huruf berasingan pada hari yang berasingan. Perbandingan itulah maklumatnya; huruf yang bersendirian tidak membawa apa-apa maklumat itu.

Salin sepuluh baris dengan tangan setiap hari

Sepuluh minit menyalin teks sebenar lebih baik daripada sejam merenung carta. Tulisan tangan anda tidak perlu cantik. Anda memerlukan pergerakannya, kerana pergerakan itulah yang memahatkan rangka-rangka huruf itu.

Baca teks berbaris selama dua minggu, kemudian berhenti

Baris (tasykil) ialah perancah, bukan bangunannya. Teks pemula menggunakannya dan teks biasa tidak, jadi terlalu lama bergantung pada teks berbaris melambatkan pengecaman bentuk perkataan secara keseluruhan.

Beralih kepada bacaan berperingkat sebaik sahaja anda boleh mengeja

Mengeja bukan membaca. Sebaik sahaja anda boleh membunyikan perkataan yang tidak dikenali, teks mudah dengan audio dan kosa kata yang boleh disemak dengan satu ketikan membawa anda lebih pantas daripada latihan abjad tambahan. Fasaha dibina di sekitar langkah itu, A0 hingga C2.

Berapa lama masa yang diperlukan untuk mempelajari huruf Arab?

Mengenali kesemua 28 huruf dalam setiap kedudukan mengambil masa satu hingga tiga minggu latihan harian bagi kebanyakan orang dewasa yang komited, dan keupayaan mengeja perkataan yang tidak dikenali datang bersamanya. Membaca dengan lancar mengambil masa jauh lebih lama: Foreign Service Institute memperuntukkan kira-kira 88 minggu untuk kecekapan profesional dalam bahasa itu secara keseluruhan.

Adakah huruf Arab berjumlah 28 atau 29?

Dua puluh lapan ialah kiraan standard. Hamzah (ء) kadangkala dikira sebagai huruf kedua puluh sembilan kerana ia bunyi yang tersendiri. لا ialah ligatur wajib bagi lām dan alif, bukan satu huruf, ة ialah bentuk akhir perkataan bagi ت, dan أ إ آ ى ialah alif yang membawa tanda tambahan.

Adakah saya perlu mempelajari nama huruf?

Bukan pada awalnya. Bunyilah yang membolehkan anda membaca; nama pula membolehkan anda mengeja dengan kuat, menggunakan kamus bercetak dan mengikuti guru. Pelajari bunyi bersama bentuknya dan kutip nama-namanya secara pasif — nama itu akan melekat sendiri sebaik sahaja huruf-hurufnya sudah mantap.

Patutkah saya menulis dengan tangan jika saya hanya mahu membaca?

Ya. Tulisan tangan memaksa anda memberi perhatian kepada butiran yang membezakan sesuatu huruf daripada keluarganya: di mana giginya terletak, sama ada ekornya melintasi garis, berapa banyak titik dan di sebelah mana. Sepuluh minit menyalin sehari sudah memadai, dan tulisannya tidak perlu cantik.

Mengapa perkataan Arab kelihatan seperti ada ruang di dalamnya?

Kerana enam huruf — ا د ذ ر ز و — tidak pernah bersambung dengan huruf selepasnya, jadi setiap perkataan yang mengandungi salah satunya kelihatan terpecah. مدرسة dipaparkan sebagai مد ر سة. Jarak di dalam perkataan lebih sempit daripada ruang antara perkataan, dan perbezaan itulah yang memberitahu anda di mana perkataan berakhir.

Adakah angka Arab juga ditulis dari kanan ke kiri?

Tidak. Teks Arab berjalan dari kanan ke kiri manakala angka di dalamnya berjalan dari kiri ke kanan, iaitu kelakuan yang ditetapkan dalam Unicode Bidirectional Algorithm. Bahasa Arab juga menggunakan dua set bentuk angka: angka Barat 0 hingga 9 di seluruh Maghribi, dan bentuk Timur di seluruh Masyriq.

Adakah bahasa Inggeris memberi saya sebarang kelebihan awal?

Sedikit. Tulisan berangkai bahasa Inggeris sudah mengubah bentuk huruf mengikut konteks, jadi bentuk mengikut kedudukan bukan idea baharu, dan bahasa Inggeris mempunyai hentian glotis yang ditulis sebagai hamzah dalam bahasa Arab. Kata pinjaman Arabnya — algebra, algorithm, cotton, admiral, cipher — tiba melalui bahasa Latin dan Sepanyol, dan berubah bentuk sehingga tidak dapat dikenali lagi.