Араб тілінде шэдоуинг: подкаст тыңдаушыларға 7 күндік жоспар

Подкастты түсіне алсам, сөйлеуді бастау үшін шэдоуингті қалай қолданамын?

Өзіңіз түсінетін 40 секундтық бір үзіндіні алып, онымен қатар, шамамен ширек секунд кейін қалып сөйлеңіз: бір отырыста алты-сегіз рет, жеті күн бойы. 1- және 2-күндері транскриптті пайдаланасыз, 3-күні одан бас тартып, жазба қосасыз, ал 7-күні өзіңізді тізім бойынша бағалайсыз. Шэдоуинг ырғақты, жылдамдықты және сенімділікті түзейді, бірақ өздігінен нәзік айтылым қателерін түзетпейді.

Шэдоуинг – аудиодан кейін емес, онымен қатар сөйлеу

Шэдоуинг пен әдеттегі қайталаудың айырмасы – үзілісте. Қайталағанда сөйлеуші аяқтағанша күтесіз, сөйлемді есте ұстап тұрасыз да, содан кейін айтасыз – яғни оны өз жылдамдығыңызбен, өз ырғағыңызбен, жадыдан айтасыз. Шэдоуингте үзіліс жоқ. Сіз сөйлеуші бастағаннан кейін шамамен ширек секундтан соң сөйлей бастайсыз да, бүкіл үзінді бойы сол қашықтықта қаласыз. 1973 жылы Марслен-Уилсон Nature журналында сөйлеушіге ең жақын ілесетін адамдардың мұны 250 миллисекундқа жуық кідіріспен жасайтынын хабарлады.

Сол ширек секунд – әдістің өзі. Ол аударуға да, жоспарлауға да, сөйлемді жадыдан қайта құрастыруға да тым қысқа, сондықтан аузыңыз сигналға тікелей ілесуге мәжбүр. Нәтижесінде қайталау тастап кететіннің бәрін аласыз: сөйлеуші қай жерде үдейтінін, қай жерде ұзын дауыстыны созатынын, маңызды сөздің алдында қай жерде сәл ғана кідіретінін. Ырғақ – шетел акцентінің ең ұзақ сақталатын бөлігі, ал баяу жаттығу оған мүлде әсер етпейді.

Шэдоуингтің алғашында жағымсыз сезілетіні де, бұл тоқтауға белгі еместігі де осыдан. Алғашқы екі-үш айналымда сөйлеушіден үнемі қалып қоясыз, сөздің ортасынан қайта қосыласыз, ал шығатыны араб тілінен гөрі міңгірлеуге көбірек ұқсайды. Үшінші айналымда дәл солай болуы керек. Сол қырық секундтың алтыншы айналымына қарай қалып қоятын жерлеріңіз ауысады, ал олардың қайда ауысқаны – сіз іздеген ақпарат.

Қырық секундты он бес рет айту он минутты бір рет тыңдаудан пайдалы

Шэдоуингті байқап көретіндердің көбі тұтас эпизодты таңдайды, оның сегіз минутын әрең өтеді, қатты шаршайды да, бұл әдіс өзіне жарамайды деп шешеді. Есеп оларға қарсы еді. Бір рет қойылған он минуттық жаңа аудио аузыңызға ондағы әр сөйлемге бір ғана талпыныс береді. Он бес рет қойылған қырық секунд сол он минутта бар болғаны сегіз-тоғыз сөйлем бөлігіне он бес талпыныс береді.

Пайда жай тыңдаудан емес, сөйлеу мүшелерінің қимылын қайталаудан келеді. Үзіндіні алғаш айтқанда сіз шифр шешесіз: сөздердің қай жерде аяқталатынын әлі анықтап жатасыз. Үшінші айналымда алдын ала сезе бастайсыз, өйткені келесі тіркестің келе жатқанын білесіз де, аузыңыз оған дайындала бастайды. Алтыншы айналымда қуып жетуге емес, айтуға көшесіз, ал бірдеңе үйренілетін жалғыз күй – осы. Күн сайын жаңа материал алу сізді біржола бірінші айналымға қайтарады.

Қайталанатын үзінді – жақсарып келе жатқаныңызды көрсете алатын жалғыз нәрсе. Күн сайын жаңа аудиомен шэдоуинг жасасаңыз, еститініңіз – бүгін қиын болғаны ғана. Сол қырық секундпен дүйсенбі күні де, жұма күні де жұмыс істесеңіз, айырмашылық құлаққа естіледі және ол материалға емес, өзіңізге қатысты. Сондықтан бұл жоспардың 7-күні 1-күнгі үзіндіге оралады.

• Бір үзінді, 40 секунд, бір сөйлеуші, астында музыка жоқ
• Бір ұзақ тыңдау емес, бір отырыста алты-сегіз айналым
• Күніне шамамен он бес минут, әлі жеңіл сезіліп тұрғанда тоқтау
• Алты күн бойы бір үзінді, 7-күні оны 20–30 секундқа ұзарту

Өзіңіз түсінетін материалмен шэдоуинг жасаңыз

Шэдоуинг – сөйлеу тапсырмасы, ал сөйлеу мен түсіну сол бір шектеулі жұмыс жадына сүйенеді. Егер санаңыздың бір бөлігі әлі де бір сөздің мағынасын сұрап тұрса, ол бөлік ырғаққа бос емес – ал сіз ырғақ үшін келдіңіз. Ереже ыңғайсыз, бірақ қарапайым: үзіндіде өзіңіз білмейтін бірде-бір сөз болмауы керек. «Көбін білемін» дегені жеткіліксіз. Бірде-бір бейтаныс сөз болмауы керек. Подкаст жылдамдығындағы бір бейтаныс сөз сізді тоқтатады, ал тоқтау тізбекті үзеді.

Іс жүзінде бұл – өзіңіз бұрын тыңдаған әрі транскриптін оқыған, жақсысы, бұрынғы күндердің бірінде оқыған материалмен шэдоуинг жасау деген сөз. Сондықтан шэдоуинг подкаст тыңдаушыларға лайық, ал мүлде жаңадан бастаушыларға лайық емес: сізде түсініп тыңдаған сағаттаған аудио бар, ол бос жатыр. Қырық секундыңызды өткен аптада тыңдап бітірген эпизодтан алыңыз. Енді бастағалы отырған эпизод, қаншалықты қызықтырса да, дұрыс таңдау емес.

Фасахада «Жұха подкасты» (Sowt / Shamandar) синхрондалған транскриптімен бар, сондықтан тыңдау, оқу, содан кейін шэдоуинг бір экранда жүреді, ал ертең сол қырық секундты іздеп, аудионы ары-бері айналдырудың қажеті жоқ. Дәл транскрипті бар кез келген подкаст та осы міндетті атқарады, тіпті қайта тыңдаған эпизодты өзіңіз теріп жазған транскрипт те жарайды. Талап – қолданба емес, транскрипт пен түсіну.

Жылдамдық артқанда бұзылатын тоғыз дыбыс

Араб тілі ана тілі емес әр адамның мұқият, баяу айтқанда сақталып, жылдамдық артқан сәтте жоғалып кететін дыбыстары болады. Олар әрдайым дерлік сол бір тоғыз дыбыс: ع және ح жұтқыншақ дыбыстары, ق، خ және غ тілшік дыбыстары және ص ض ط ظ төрт эмфатикалық (жуан) дауыссызы. Уақыт тығыз болғанда тіл ана тіліңіздегі ең жақын дыбысқа оралады, ал бұл алмастыру соншалықты жылдам әрі сенімді болатыны сонша, ешқашан қате сияқты сезілмейді.

Эмфатикалық дауыссыздарды адамдар қате тексереді. Үйренушілер дауыссыздың өзін тыңдайды, шамамен «с»-ға ұқсас дыбысты естиді де, әрі қарай кетеді. صَ мен سَ арасындағы естілетін айырмашылық негізінен кейінгі дауыстыда жатыр: эмфатикалық дауыссыз көрші дауыстыны артқа және төмен тартады, сондықтан صَ ішіндегі a жуан, ағылшынның father сөзіндегі дауыстыға жақын, ал سَ ішіндегі a жіңішке күйінде қалады.

• ع – тамақ қысылуы тиіс жерде дыбыссыз саңылау; سَاعَة арасында ештеңесі жоқ екі дауыстыға айналады
• ح – үйкеліс ауыз қуысына қарай жылжып, кәдімгі һ дыбысына айналған
• ق және غ – кәдімгі к және кәдімгі г, сондықтан قَلْب пен كَلْب бір сөз болып шығады
• ص ض ط ظ – олардан кейінгі дауысты жуандамай, жіңішке күйінде қалған
• Қосарланған дауыссыздар – مُدَرِّس сөзі созылған р-мен емес, бір жылдам р-мен айтылады
• Сөз соңдары – соңғы ұзын дауыстылар қысқарады, ـُونَ мен ـِينَ жылдамдықта жұтылып кетеді

Шэдоуинг сізге не бермейді

Шэдоуинг үш нәрсеге ерекше жақсы. Ол сөйлеуіңізді жылдамырақ әрі байланыстырақ етеді, өз тіліңіздің аудармасын емес, араб тілінің ырғағы мен интонациясын орнықтырады және сөйлемнің ортасында тосылып қалуға әкелетін іркілісті жояды. Егер мәселеңіз – подкастты еркін түсініп тыңдап, бірақ дауыстап ештеңе айта алмау болса, бұл – дұрыс құралға өте жақын.

Бұл – айтылым курсы емес. ع дыбысын екі жүз рет қате айтып шэдоуинг жасап, қате айтуда жылдамдай аласыз; сырттан тексерусіз қайталау қазір не істеп жүрсеңіз, соны бекітеді. Тексеру өз басыңыздан тыс жерден келуі керек: сын көзбен тыңдалған жазба, ал одан да жақсысы – ح дыбысыңыздың жай h екенін ашық айтатын ұстаз немесе ана тілі араб тілі болатын адам. Нәзік айтылым үшін ешбір тұтынушылық қолданба, соның ішінде біздікі де, адам құлағын алмастырмайды.

Фасаханың нұсқаулы сөйлеу сахналары талпынысыңыздың үлгіге қаншалықты сәйкес келетіні, бәрін айтқан-айтпағаныңыз және қаншалықты еркін шыққаны туралы кері байланыс береді. Ол түсіп қалған сөздер мен іркілісті байқайды, бірақ адал айтсақ, бұл фонетикалық диагностика емес. Екінші шектеудің де маңызы сондай: шэдоуинг – жаңа сөйлем құрау емес, еліктеу. Ол подкастта айтылғанды айтуды жақсартады, бірақ сізге әлі ешкім айтпаған сөйлемді құрауға ештеңе үйретпейді.

Ағылшын тілінде сөйлейтіндер арылуы тиіс әдет: екпінге негізделген ырғақ

Ағылшын тілінің ырғағы екпінге негізделген. Екпінді буындар шамамен бірдей аралықпен келеді, ал олардың арасындағының бәрі қысылып қалады; сондықтан comfortable сөзі үш буынмен айтылады, ал екпінсіз дауыстылар шваға, яғни бұлыңғыр дауыстыға айналады. Ағылшын тілінде сөйлейтіндер бұл механизмді араб тіліне өздері байқамай-ақ қолданады да, مَدْرَسَة сөзі MUD-ruh-suh болып шығады: мұндай редукциясы жоқ тілде бір қатты буын және жұтылып кеткен екі буын.

Араб тілі дауыстыларды бұлай редукцияламайды. Екпінсіз буындағы қысқа a шва емес, бәрібір қысқа a болып қалады, ал ұзын дауысты қай жерде тұрса да ұзындығын сақтайды. Бұл – еркін сөйлейтін шетелдікті ана тілінде сөйлеушіден ажырататын құлаққа ең анық естілетін белгі, ал шэдоуинг дәл соны түзейді, өйткені өзіңіз ілесіп келе жатқан сигналға өз ырғағыңызды таңа алмайсыз.

Дауыссыздарда да ағылшын тіліне тән екінші мәселе бар. Ағылшын тілінде жұтқыншақ дыбыстар да, тілшік шұғыл дыбысы да, эмфатикалық дауыссыздар да жоқ, сондықтан тоғыз қиын дыбыстың бірде-біреуі ағылшын тілінде сөйлейтін адам бұрыннан білетін дыбысқа сәйкес келмейді; ал өзбек тілінде сөйлейтін адамның ана тілінде олардың үшеуі бар. 4- және 5-күндері дыбыстармен жұмысқа қосымша уақыт бөліңіз және ع дыбысы бәрінен кеш орнығады деп күтіңіз.

7 күндік шэдоуинг жоспары

Әр жазбада жаттығу, оған кететін уақыт және сол күні нені табыс деп санауға болатыны көрсетілген. Әр күннің астындағы арабша жол – бөлек жаттығу: шэдоуинг айналымдарын бастамас бұрын оны дауыстап бес рет баяу, содан кейін бір рет толық жылдамдықпен оқыңыз.

1. Дайындық · 10 минут · 40 секундты таңдау: هَلْ أَفْهَمُ هَذَا الْمَقْطَعَ دُونَ تَرْجَمَةٍ؟ — Бұл үзіндіні аудармасыз түсінемін бе?
2. 1-күн · 12 минут · транскриптке қарап шэдоуинг: فِي أَحَدِ الْأَيَّامِ، خَرَجَ جُحَا مِنْ بَيْتِهِ. — Бір күні Жұха үйінен шықты.
3. 2-күн · 15 минут · транскрипт төңкерулі, ع және ح: بَعْدَ سَاعَةٍ، عَادَ إِلَى الْبَيْتِ فَلَمْ يَجِدْ أَحَدًا. — Бір сағаттан кейін ол үйге оралды да, ешкімді таппады.
4. 3-күн · 18 минут · транскриптсіз, алғашқы жазба: قَالَ الرَّجُلُ لِلْأَوْلَادِ: مَا الَّذِي تَفْعَلُونَهُ هُنَا؟ — Әлгі адам балаларға: «Мұнда не істеп жүрсіңдер?» – деді.
5. 4-күн · 15 минут · транскриптсіз, ق خ غ: قَبْلَ الْغُرُوبِ، خَرَجْنَا مِنَ الْقَرْيَةِ الْقَدِيمَةِ. — Күн батпай тұрып ескі ауылдан шығып кеттік.
6. 5-күн · 20 минут · қайта жазу, ص ض ط ظ эмфатикалық дауыссыздары: ضَرَبَ الْأُسْتَاذُ مَثَلًا وَاضِحًا، فَظَهَرَ الصَّوَابُ لِلطُّلَّابِ. — Ұстаз анық мысал келтірді де, дұрыс жауап студенттерге айқын болды.
7. 6-күн · 15 минут · сол эпизодтан жаңа 40 секунд: كَرَّرَ الْمُعَلِّمُ الْجُمْلَةَ مَرَّةً وَاحِدَةً، ثُمَّ قَالَ: أَعِيدُوهَا. — Мұғалім сөйлемді бір рет қайталады да: «Қайта айтыңдар», – деді.
8. 7-күн · 25 минут · 1-күнгі үзінді қайта, оған қоса 30 секунд, бағалаумен: لَمْ أَعُدْ أُفَكِّرُ فِي كُلِّ حَرْفٍ، صِرْتُ أَتَكَلَّمُ مَعَ الصَّوْتِ. — Әр әріп туралы ойлауды қойдым; дауыспен бірге сөйлей бастадым.
9. 8-күннен бастап · әдісті емес, үзіндіні өзгертіңіз: غَيِّرِ الْمَقْطَعَ، وَلَا تُغَيِّرِ الطَّرِيقَةَ. — Үзіндіні өзгертіңіз, әдісті өзгертпеңіз.

Шэдоуинг аудиодан кейін қайталаумен бірдей ме?

Жоқ, мәселенің мәні де осы айырмашылықта. Қайталау сізге сөйлемді жадыдан қайта құрастырып, содан кейін өз жылдамдығыңызбен айтатын үнсіз үзіліс береді. Шэдоуингте үзіліс жоқ: сіз сөйлеушіден шамамен ширек секунд кейін үздіксіз сөйлейсіз, сондықтан өз ырғағыңызды таңбай, оның ырғағын, кідірістерін және дауыстыларының ұзындығын қабылдайсыз.

Аудионы баяулату керек пе?

Қажет болса, 1- және 2-күндері 0,75 жылдамдықты қолданыңыз, ал 3-күннен бастап толық жылдамдыққа оралыңыз. Баяулату сөздердің шекарасын табуға көмектеседі, бірақ баяулатылған сөйлеудің ырғағы тілдің ырғағы емес. 3-күні де толық жылдамдық мүмкін болмаса, үзінді тым қиын.

Мүлде ілесе алмасам ше?

Басқа бірдеңені өзгертпес бұрын үзіндіні он бес секундқа дейін қысқартыңыз. Он бес секунд та мүмкін болмаса, себебі әдетте жылдамдықта емес, түсінуде: сіз сөйлеуге тырыса отырып, шифр шешіп отырсыз. Әр сөз шын мәнінде таныс болғанша транскриптті қайта оқып, ертең қайта байқап көріңіз. Бір айналымда сөйлеушіден үш-төрт рет қалып қою – қалыпты жағдай.

Жеті күнде айтылымым түзеле ме?

Жоқ. Бір үзіндімен жеті күн жұмыс істеу сол үзіндінің сіздің аузыңызда қалай естілетінін және сөйлеуге деген батылдығыңызды өзгертеді, ал көбіне нағыз кедергі де сол. Нәзік дәлдік үшін айлар бойы түзетіп отыратын сырттағы құлақ керек. АҚШ-тың Шетелдік қызмет институты араб тілін ең қиын санатқа жатқызады: толық күндізгі оқудың 88 аптасы. Мұны ешбір әдіс қысқарта алмайды.

Құран оқуымен немесе жаңалықтармен шэдоуинг жасауға бола ма?

Екеуі де бастау үшін нашар таңдау. Құран оқу әдейі созуы бар тәжуид ережелеріне бағынады және оның ырғағы ауызекі араб тіліне ұқсамайды, ал жаңалық оқу әдейі асыра анық айтылады. Қайсысына еліктесеңіз де, сөйлеп емес, өнер көрсетіп тұрғандай естілесіз. Сұхбаттар, подкасттар және деректі фильмдердің дикторлық мәтіні білімді арабтардың шын мәнінде қалай сөйлейтініне әлдеқайда жақын.

Мұның қаншасы нақты әңгімеге көшеді?

Ырғақ, жылдамдық және сенімділік жақсы көшеді. Сөйлемдер көшпейді. Шэдоуинг естіген нәрсеңізді еркін айтуға үйретеді: ол тосылып қалуды жояды, бірақ өз сөйлеміңізді құрау сияқты қиынырақ міндетті қозғамайды. Шэдоуингтің әр аптасын жаңа сөйлем құрауды талап ететін жаттығумен қатар жүргізіңіз: эпизодты жатқа қайта баяндаңыз немесе ол туралы сұрақтарға дауыстап жауап беріңіз.

Дереккөздер

• АҚШ-тың Шетелдік қызмет институты (FSI) – шет тілдерін оқыту
• Nature – Marslen-Wilson, Linguistic structure and speech shadowing at very short latencies (1973)
• Халықаралық фонетикалық қауымдастық

Фасаха туралы

Фасаха – интерфейсі 15 тілде қолжетімді араб тілін үйрену қолданбасы. Ол ұзақ тыңдау мен оқуды кез келген сөзді түртіп ашатын сөздікпен (сөздік түрі, түбір, үлгі, мысалдар және аудио), A0-ден C2-ге дейінгі деңгейлік оқумен, аудиосы мәтінмен үйлестірілген қиссалармен, аралықпен қайталаумен және сәйкестік, толықтық пен еркіндік бойынша кері байланыс беретін нұсқаулы сөйлеу сахналарымен ұштастырады.

• Платформалар: iPhone, iPad, Mac, Android телефондары мен планшеттері
• Интерфейс тілдері: ағылшын, араб, түрік, орыс, өзбек, испан, француз, неміс, индонезия, малай, урду, итальян, португал, бенгал және қазақ тілдері.
• Оқу деңгейлері: A0-ден C2-ге дейін
• Интерактивті субтитрлер: «Сираж» (Qatar Foundation) және «Жұха подкасты» (Sowt / Shamandar)

Барлық мақалалар

• Араб тіліне арналған LingQ және Фасаха: бір әдіс, әртүрлі үйренушілерге арналған: Екі қолданба да сөз іздеу және қайталау мүмкіндігімен оқу мен тыңдау арқылы үйретеді. LingQ – 50-ден астам тілге арналған, өз материалыңызды жүктеуге құрылған бір жүйе; Фасаха тек араб тіліне арналған: түбірлер, үлгілер және деңгейлік фусха.
• Әріптерді оқи аласыз. Әліпбиден кейін араб тіліндегі сөздік қорды қалай жинау керек: Араб мәтінін дыбыстап оқу бетті түсінумен бірдей емес. Қанша сөз керек, алдымен қай алты қабатты үйрену керек және Anki колодасы ма, әлде өз оқуыңыздан жасалған карталар ма – қайсысы тиімдірек.