أول 100 كلمة عربية للمبتدئين: مفردات مشكولة حسب الموضوع

ما أول الكلمات العربية التي يتعلمها المبتدئ؟

يبدأ المتعلم بأسماء ما يشير إليه ويقوله كل يوم: أدوات الاستفهام، والعائلة، وأيام الأسبوع، والألوان، والطعام، وغرف البيت، وأعضاء الجسم، والأماكن، وبضعة أفعال وصفات شائعة. عشر كلمات في كل موضوع من هذه العشرة تجعلها مئة، وهي تكفي لقراءة جمل بسيطة، ولرؤية كيف تبني العربية الكلمات من الجذور.

كيف اختيرت هذه القائمة

هذه الكلمات المئة من المستوى A1 في مساق المفردات بتطبيق فصاحة، وفيه 490 كلمة في 20 موضوعًا. والمساق كله يمتد من A1 إلى B2، وفيه 2343 كلمة في 84 موضوعًا. وهذا الدليل يأخذ عشرة من الموضوعات الأولى، وعشر كلمات من كل موضوع.

هي قائمة كلمات محسوسة يومية، لا قائمة شيوع. فأكثر الكلمات دورانًا في أي نص عربي أدوات صغيرة، مثل «من» و«في» و«أنّ». وهي مهمة، لكنها تُتعلم داخل الجمل. أما كلمات هذه القائمة فأسماء ما يُشار إليه، وبها تُبنى تلك الجمل الأولى.

كيف يُقرأ الجدول

كل كلمة مشكولة شكلًا تامًّا، فعمود الكلمة يبيّن نطقها بدقة. وعمود النطق يعطي الصيغة التي تُقال حين تُنطق الكلمة وحدها.

أكثر الأسماء والصفات في القائمة تنتهي بالعلامة ـٌ. هي تنوين الضم، وتدل على أن الكلمة نكرة: بَيْتٌ. ويسقط التنوين عند الوقف، فتُنطق هذه الكلمة وحدها بتاء ساكنة. والألوان الستة الأولى بلا تنوين، لأنها من الكلمات الممنوعة من الصرف التي لا تنوَّن أبدًا.

لماذا جاءت الأفعال بصيغة الماضي؟

في لغات كثيرة يُذكر الفعل في المعجم بصيغة خاصة لا تدل على زمن ولا على فاعل، مثل to eat في الإنجليزية. أما المعجم العربي فيذكر الفعل بأبسط صوره، وهي الماضي المسند إلى المفرد الغائب: أَكَلَ. فإذا سأل المتعلم لماذا يجد فعلًا ماضيًا حيث ينتظر مقابل to eat، فهذا هو الجواب. ولهذا جاء معنى كل فعل في الجدول فعلًا ماضيًا مثله.

وهذه الصيغة تُظهر الجذر واضحًا. أَكَلَ هي الحروف الثلاثة ء ك ل مع ثلاث حركات، وعليها تُبنى سائر صيغ الفعل.

الأسماء المؤنثة: بالتاء المربوطة (ة) وبدونها

كل اسم في العربية مذكر أو مؤنث. وعلامة التأنيث الغالبة التاء المربوطة (ة): مَدْرَسَةٌ، غُرْفَةٌ، مَدِينَةٌ. وتُنطق هاء عند الوقف.

وبعض الأسماء المؤنثة بلا تاء. أُمٌّ وبِنْتٌ مؤنثتان بالمعنى. وكذلك أكثر أعضاء الجسم المزدوجة: عَيْنٌ، أُذُنٌ، يَدٌ، رِجْلٌ، قَدَمٌ.

للألوان وزن خاص بها

الألوان الستة الأساسية على وزن واحد هو أَفْعَل: أَحْمَرُ، أَزْرَقُ، أَخْضَرُ. ومن عرف الوزن مرة ألِف كل لون جديد من أول سماع.

والأربعة الباقية منسوبة إلى أشياء، بياء النسب ـِيّ: بُنِّيٌّ من بُنّ، ووَرْدِيٌّ من وَرْد، ورَمَادِيٌّ من رَمَاد، وبُرْتُقَالِيٌّ من البرتقال. وبياء النسب نفسها يُنسب إلى البلاد والأقوام: عَرَبِيٌّ.

أيام الأسبوع تبدأ العدّ من واحد

الأيام من الأحد إلى الخميس مأخوذة من الأعداد. الْأَحَدُ من الواحد، وفي الأربعة التي بعده الأعداد اثنان وثلاثة وأربعة وخمسة. فمن عرف الأعداد عرف خمسة أيام.

والْجُمُعَةُ من الجذر ج م ع، جذر الاجتماع. ومن الجذر نفسه جَامِعَةٌ، والجامع، وهو المسجد الذي تُقام فيه صلاة الجمعة. والسَّبْتُ من أصل سامي تشاركه فيه كلمة sabbath التي دخلت اللغات الأوروبية من العبرية.

كلمات في القائمة من جذر واحد

ثلاث كلمات في الجدول من الجذر ك ت ب: كَتَبَ، ومَكْتَبٌ، ومَكْتَبَةٌ. والميم المفتوحة مَـ في أول الكلمة تصوغ اسم المكان: موضع الكتابة.

والميم نفسها في ثلاث كلمات أخرى: مَدْرَسَةٌ موضع الدرس، ومَطْبَخٌ موضع الطبخ، ومَسْجِدٌ موضع السجود. فإذا بدأت كلمة جديدة بالميم المفتوحة مَـ فهي في الغالب اسم مكان، والحروف الثلاثة التي بعدها تدل على ما يُفعل فيه.

ماذا بعد هذه المئة؟

ضع الكلمات في جمل قصيرة في أقرب وقت: «هذا بيت كبير»، «أين المدرسة؟». ثم اقرأ نصوصًا قصيرة في مستواك واجمع منها الكلمات. فالكلمة التي تلقاها في جملة فهمتها تبقى أطول من كلمة في أي قائمة، وهذه القائمة منها.

ثماني كلمات من القائمة، كل واحدة تفتح بابًا

كل كلمة منها تمثّل نمطًا. ومن عرف النمط فهم كلمات أخرى في الجدول من تلقاء نفسه.

1. جذر: كَتَبَ — خطّ بالقلم
2. اسم مكان: مَكْتَبٌ — مكان العمل والكتابة
3. الميم نفسها: مَدْرَسَةٌ — مكان التعليم
4. اسم آلة: مِفْتَاحٌ — آلة يُفتح بها القفل
5. وزن الألوان: أَحْمَرُ — لون الدم
6. وزن الصفات: كَبِيرٌ — عظيم الحجم، ضد صغير
7. عدد في اسم يوم: الْخَمِيسُ — اليوم الذي بعد الأربعاء
8. اسم مؤنث بلا تاء مربوطة: يَدٌ — عضو الإمساك والعمل

كم كلمة عربية يحتاج إليها المبتدئ؟

بضع مئات من الكلمات الشائعة تكفي ليبدأ قراءة نصوص قصيرة متدرجة مع شيء من العون. وفي المستوى الأول من مساق فصاحة 490 كلمة، وهذه القائمة نحو خُمسها.

هل هذه الكلمات فصحى أم عامية؟

فصحى: عربية الكتب والأخبار والقرآن الكريم. وأكثرها مفهوم في العاميات أيضًا، وإن كان الكلام اليومي يفضّل أحيانًا كلمة أخرى.

لماذا تنتهي الكلمات بتنوين الضم؟

العلامة ـٌ في آخر الاسم تنوين ضم، وتدل على أن الاسم نكرة. ويسقط التنوين عند الوقف، فالكلمة المنطوقة وحدها لا تنوين فيها.

ما أيام الأسبوع بالعربية؟

الْأَحَدُ، الْاِثْنَيْنِ، الثُّلَاثَاءُ، الْأَرْبِعَاءُ، الْخَمِيسُ، الْجُمُعَةُ، السَّبْتُ. والخمسة الأولى مأخوذة من الأعداد من واحد إلى خمسة.

هل تُتعلَّم الكلمات العربية بالحروف اللاتينية؟

يُستعان بها للتحقق من صوت، لا للقراءة. فالحركات في عمود الكلمة تحمل المعلومة نفسها، والقراءة منها هي المهارة التي يبنيها المتعلم.

وأين الأعداد؟

هي موضوع من المساق نفسه، ولها دليل خاص في هذه المدونة، فيه صورتا الأرقام وقواعد العدد والمعدود.

المصادر

• ويكيبيديا الإنجليزية، Common European Framework of Reference for Languages (المستويات من A1 إلى C2)
• ويكيبيديا الإنجليزية، Arabic nouns and adjectives (التذكير والتأنيث، وعلامة التأنيث، والكلمات التي لا تنوَّن)
• ويكيبيديا الإنجليزية، Names of the days of the week (الأيام المأخوذة من الأعداد في العربية)

عن تطبيق فصاحة

فصاحة تطبيق لتعلّم العربية الفصحى يبدأ بالقراءة. ومساق المفردات فيه يعلّم 2343 كلمة في 84 موضوعًا من A1 إلى B2، وكل كلمة في التطبيق تفتح بلمسة معناها وجذرها ووزنها.

• الكلمات المئة في هذا الدليل مأخوذة من المستوى A1 في المساق. والتطبيق يعرض معاني الكلمات بلغات الواجهة الأخرى، أما الشروح العربية هنا فكُتبت لهذا الدليل.
• الكلمات المحفوظة أثناء القراءة تعود في المراجعة المتباعدة داخل الجملة التي وردت فيها.
• متاح على أجهزة iPhone وiPad وMac وAndroid، وواجهته بسبع عشرة لغة.
• البداية مجانية؛ واشتراك بريميوم يفتح المكتبة كاملة.

تحميل من App Store · احصل عليه من Google Play

واصل القراءة

• نصوص عربية متدرجة حسب المستوى لغير الناطقين بها: ما المتاح منها، وكيف تختار لطالبك؟: نصوص القراءة المتدرجة للمتعلم الراشد قليلة في العربية، وليس لها مقياس مشترك. ما الذي يضبطه النص المتدرج، وما المتاح مطبوعًا وعلى الشبكة، وسطر افتتاحي من كل مستوى من سبعة لتعرف أين يقف طالبك.
• كيف نقدم الإعراب لغير الناطقين بالعربية؟ جملة واحدة معربة كلمة كلمة، ولماذا تسبق القراءة الإعراب: النحو العربي علمان: الصرف يبني الكلمة، والنحو يضعها في الجملة، والإعراب العلامة التي تظهر موضعها. كيف نقدم ذلك لمن لا يتكلم العربية، في جملة من ست كلمات تجمع حالات الاسم الثلاث.
• يقرأ الحروف ولا يفهم ما يقرأ: كيف يبني المتعلم مفرداته العربية بعد مرحلة التأسيس: تهجّي العربية غير فهم الصفحة. كم كلمة يحتاج المتعلم، وأي الطبقات الست يتعلم أولًا، وهل تخدمه رزم Anki الجاهزة أم بطاقات من قراءته.

كل المقالات