مقالات وقوائم كلمات لتعلّم العربية
خطط وقوائم كلمات وتمارين لتعلّم العربية، منشورة بسبع عشرة لغة.
- الأعداد العربية من 1 إلى 100: الأرقام، وألفاظ العدد، وكيف تُبنى (): صورتا الأرقام في العربية، وألفاظ العدد من الصفر إلى الألف مشكولة مع نطقها، وقاعدة العدد والمعدود التي يتعثر فيها كل متعلم.
- الحركات والتشكيل: العلامات الصغيرة التي تحدد نطق الكلمة العربية (): الفتحة والكسرة والضمة والسكون والشدة وأنواع التنوين الثلاثة على حرف واحد، مع كلمات حقيقية، وعلامتين أخريين يسأل عنهما المبتدئ، والمواضع التي تُترك فيها العلامات كلها.
- 24 مثلًا عربيًّا مشكولًا: معنى ألفاظ كل مثل، وفيمَ يُضرب (): اثنا عشر مثلًا مشروحة لفظًا لفظًا، واثنا عشر مثلًا آخر في جدول، ولكل مثل معنى ألفاظه ومضربه، ومعها مثل واحد يُقرأ على مهل من أوله إلى آخره.
- أول مئة كلمة عربية للمتعلم، في عشرة موضوعات (): أدوات الاستفهام، والعائلة، وأيام الأسبوع، والألوان، والطعام، والبيت، والجسم، والأماكن، وعشرة أفعال وعشر صفات، مع الأنماط التي تجعل حفظها أيسر.
- حيث تتصل الكلمات في النطق: همزة الوصل، والحروف الشمسية والقمرية، والتاء المربوطة (): همزة الوصل لا ننطقها إلا في أول الكلام. وقبل الحرف الشمسي لا تُنطق لام ال، ويُشدّد الحرف بعدها. وإذا اتصل بالتاء المربوطة ضمير كُتبت تاء مفتوحة.
- أنواع الكلمة الثلاثة: كيف نميّز الاسم من الفعل والحرف في العربية (): كل كلمة عربية اسم أو فعل أو حرف. الاسم يقبل ال، والفعل المضارع يبدأ بأحد أربعة أحرف، والحرف كلمة صغيرة تربط غيرها ولا تقبل ال.
- نصوص عربية متدرجة حسب المستوى لغير الناطقين بها: ما المتاح منها، وكيف تختار لطالبك؟ (): نصوص القراءة المتدرجة للمتعلم الراشد قليلة في العربية، وليس لها مقياس مشترك. ما الذي يضبطه النص المتدرج، وما المتاح مطبوعًا وعلى الشبكة، وسطر افتتاحي من كل مستوى من سبعة لتعرف أين يقف طالبك.
- الانغماس اللغوي في العربية داخل البيت: كيف تهيئ لطالبك أو لابنك فصحى يفهمها كل يوم (): الانغماس ينجح بعربية يفهمها المتعلم، لا بساعات من الضجيج. أي المصادر بالفصحى وأيها بالعامية، ولماذا يهم النص المكتوب المصاحب للصوت، وأسبوع من الاستماع والقراءة لكل مستوى.
- تطبيقات المعجم العربي الإنجليزي للمتعلّمين: أيّها يعرض الجذر، وكيف تبحث عن الكلمة (): للبحث عن كلمة عربية ثلاث خطوات مخفية: نزع ما اتصل بها، واستخراج الجذر، والاختيار بين كلمات تتشابه في الرسم. ماذا يفعل لك كل نوع من المعاجم، مع ثماني كلمات تُخفي جذورها.
- كيف نقدم الإعراب لغير الناطقين بالعربية؟ جملة واحدة معربة كلمة كلمة، ولماذا تسبق القراءة الإعراب (): النحو العربي علمان: الصرف يبني الكلمة، والنحو يضعها في الجملة، والإعراب العلامة التي تظهر موضعها. كيف نقدم ذلك لمن لا يتكلم العربية، في جملة من ست كلمات تجمع حالات الاسم الثلاث.
- LingQ للعربية وفصاحة: طريقة واحدة، لمتعلّمين مختلفين (): كلا التطبيقين يعلّم بالقراءة والاستماع مع البحث والمراجعة. LingQ نظام واحد لأكثر من 50 لغة، والاستيراد في قلبه؛ وفصاحة مبنية للعربية وحدها، بالجذور والأوزان والفصحى المتدرّجة.
- يقرأ الحروف ولا يفهم ما يقرأ: كيف يبني المتعلم مفرداته العربية بعد مرحلة التأسيس (): تهجّي العربية غير فهم الصفحة. كم كلمة يحتاج المتعلم، وأي الطبقات الست يتعلم أولًا، وهل تخدمه رزم Anki الجاهزة أم بطاقات من قراءته.
- تأسيس القراءة العربية: الحروف الثمانية والعشرون وأشكالها الأربعة وأول الكلمات (): جدول للحروف الثمانية والعشرين بأشكالها، وعائلات الحروف التي لا يفرقها إلا النقط، وتسع كلمات أولى بالترتيب الذي يعلّمها به مساق «مفتاح القراءة» في فصاحة.
- عربية القرآن أم الفصحى المعاصرة أم لهجة: بأيّ عربية تبدأ؟ (): عربية القرآن والفصحى المعاصرة مرحلتان من لغة مكتوبة واحدة هي الفصحى، واللهجة هي ما يتكلّمه الناس في بيوتهم. كيف تختلف، ومن أين تبدأ بحسب هدفك.
- كلمات عربية تعيش في الإيطالية والبرتغالية، مرتّبةً بجذورها (): zucchero وaçúcar وmagazzino وarmazém مرتّبةً في أسر جذورها العربية، ومعها أداة التعريف التي احتفظت بها البرتغالية، والمعاني التي انزاحت في الطريق.
- كلمات عربية تعيش في الإندونيسية والملايوية والأردية، مرتّبةً بجذورها (): kitab وilmu وکتاب مرتّبةً في أسر جذورها العربية، ومعها الأصدقاء الزائفون الذين يُوقعون متكلّمي الإندونيسية والملايوية والأردية حين يبدؤون قراءة العربية.
- ثلاث جمل عربية تُقرأ بلا حركات، خطوةً خطوة (): ثلاث جمل عربية غير مشكولة تُحلّ كلمةً كلمة، من الجذر والوزن إلى علامة الإعراب، ومعها رسمٌ واحد يكتب ثلاث كلمات مختلفة.
- تعلّم العربية من الصفر: خطة صادقة للشهر الأول (): الشهر الأول في العربية أسبوعًا أسبوعًا لمن يتعلّم وحده: كم دقيقة في اليوم، وماذا تفعل، وكيف تعرف أن الخطة نجحت.
- الجاوي والحروف العربية: ما يعرفه قارئ الجاوي مسبقًا، وما عليه أن يتعلّمه من جديد (): الأحرف الستة التي يضيفها الجاوي، وما ينتقل منه إلى العربية، وتسعة أزواج صوتية يغيّر فيها حرف واحد معنى الكلمة العربية.
- 4000 في الإسبانية و400 في الفرنسية و100 في الألمانية: الطبقات الثلاث للألفاظ العربية بأوروبا (): لم تستوعب لغات غرب أوروبا المعجم العربي على وتيرة واحدة: ثمانية قرون من التعايش الزراعي واليومي في إسبانيا، والتجارة البحرية والعامية في فرنسا، والترجمة العلمية في ألمانيا.
- الفرنسية تملك الغين والألمانية الخاء والإسبانية الراء: الجسر القاري إلى العربية (): يتعثر متعلم العربية الإنجليزي في الحروف الحلقية وحركات الإعراب؛ بينما يحمل متحدثو لغات أوروبا القارية في ذاكرتهم العضلية والنحوية أهم الجسور الصوتية مباشرة.
- سورة الفاتحة كلمة بكلمة: 29 لفظًا و18 جذرًا وعُشر مفردات القرآن الكريم (): الآيات السبع التي نرددها في كل صلاة كلمة بكلمة: المعنى والجذر والوزن الصرفي لجميع الكلمات الـ 29، مع إحصاء دقيق يبين مدى امتداد جذورها الـ 18 عبر المصحف الشريف.
- هل تبحث عن كل كلمة في المعجم أم تخمن من السياق؟ ما تقوله أبحاث القراءة (): تنصح التوجيهات الشائعة بالتخمين ومتابعة القراءة، لكن دراسة لغوية أثبتت أن التخمين لا ينجح سوى في 25.6% من الحالات. كيف تنطبق هذه الأرقام على العربية، وما روتين القراءة على مرحلتين لتحديد متى تفتح المعجم.
- دولينغو يدرّس العربية من الإنجليزية فقط. ماذا يستخدم من يتعلمها من لغة أخرى؟ (): من يسألك من غير الناطقين بالعربية عن دولينغو يستحق جوابا دقيقا: الدورة موجودة من الإنجليزية فقط. إليك كيف تتحقق من ذلك في قائمة دولينغو نفسها، وسبعة أسئلة ترشد بها من يتعلم العربية من لغة أخرى.
- ك·ت·ب: جذر واحد، اثنتا عشرة كلمة (): إن تعلّمت كِتَاب بطاقةً واحدة، تعلّمت كلمة واحدة. وإن تعلّمتها جذرًا ووزنًا، تعلّمت أسرة.
- لا يوجد «آيلتس» للعربية. وهذا ما يوجد بدلًا منه (): اختبارات الإنجليزية تقاربت: آيلتس وتوفل وكامبريدج تقيس البناء نفسه وتُقرأ بالتبادل في كل مكان. أما العربية فلم تتقارب قط. ما يوجد بدلًا من ذلك نحو اثني عشر اختبارًا جادًّا بُني كلٌّ منها لغرض مؤسسي مختلف — ولا يصلح أيٌّ منها بديلًا عن الآخر.
- الكلمات التي سبقت اللغة: كيف صارت «إن شاء الله» جزءًا من الإنجليزية (): دخلت هذه العبارات إلى الإنجليزية عبر الناس لا عبر الكتب، فصار من يقولها لم يرَ صورتها المكتوبة قط. هنا ما تقوله كل عبارة حرفيًّا، والفارق الواحد الذي يحلّ أكثر الالتباس.
- العربية تكتب الصوامت وتَكِل إليك الباقي (): تعلّمت ثمانية وعشرين حرفًا، ثم فتحت صفحة حقيقية فلم تستطع قراءتها. الخلل ليس في الحروف التي تعلّمتها، بل في أن العربية المعتادة لا تكتب حركاتها، ولم يخبرك أحد بما يستعمله القارئ بدلًا منها.
- فهم القرآن بالعربية مسألة قراءة لا مسألة حفظ (): أكثر من يقرأ القرآن كل يوم لا يقرأ العربية، وهذا هو الحال الغالب في العالم لا تقصير شخصي. وهنا ما يكلّفه سدّ هذه الفجوة فعلًا، بالترتيب الذي يجب أن يُعمل به.
- أفضل تطبيق لتعلّم العربية يتوقّف على سؤال لا يسألك إيّاه أحد أوّلًا (): كل قوائم المقارنة تخالف بعضها لأنها تجيب عن أسئلة مختلفة. العربية سجلان في لغة واحدة، والتطبيق المثالي لقراءة القرآن والتراث يختلف كليًّا عن التطبيق المصمم للدردشة اليومية في شوارع القاهرة.
- خطّة سبعة أيّام لمستمعي البودكاست: أن تقرأ الفصحى بطلاقة لا كنشرة أخبار (): إذا كنت تفهم الفصحى جيّدًا لكنّ لسانك يتعثّر حين تقرأ جهرًا، فالمشكلة ليست في المعرفة بل في الذاكرة العضليّة. خطّة سبعة أيّام بمقاطع مدّتها 40 ثانية للتخلّص من نبرة نشرات الأخبار والتكلّف.
- 18 كلمة عربية هاجرت إلى التركية والأوزبكية — وخمس منها غيّرت معناها في الطريق (): كتاب، قلم، وقت، عقل. آلاف من كلماتنا تعيش اليوم في ثنايا التركية والأوزبكية؛ غير أنّ خمسًا منها بدّلت دلالتها في مسيرتها التاريخيّة، فضلًا عن تكيّف أصواتها مع البيئة اللسانيّة الجديدة.
- أكثر عشرين لفظًا تكرارًا في القرآن: قائمة لمن يقرأ العربية الحديثة ويتعثّر في الكلاسيكي (): عشرون لفظًا هي الأكثر دورانًا في النص القرآني، مع أعداد مواضعها الموثّقة ودلالاتها التي تبيّن كيف تبني حروف المعاني والأدوات سياق الآيات وتماسكها.