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阿拉伯语水平考试对比：CIMA、Hamza、YDS、ACTFL

十个国家和机构，十几种考试，没有统一的量表。各项阿拉伯语水平考试分别考什么、被谁认可、该怎么选，本文逐一说明。

· 作者 Amaan

阿拉伯语有没有官方认可、相当于雅思或托福的水平证书？

阿拉伯语没有一个通用的“雅思”。学术录取通常要求CIMA（阿拉伯世界研究所，CEFR A1–C2）或萨勒曼国王学院的Hamza考试（CEFR A2–C1）。政府和国防机构要求基于ILR的DLPT或ACTFL的OPI/WPT，而英国大学录取使用的是培生爱德思的A-Level。

阿拉伯语没有“雅思”。每一种严肃的考试都是为某一项机构用途而设计的——大学免修、公务员薪资档位、国防津贴、翻译资格注册——没有一种是为了与其他考试对照解读而设计的。

双言现象迫使每一位考试设计者做出选择，而几乎整个民用市场都选了同一条路：只考现代标准阿拉伯语。标准化的方言考试，实际上由美国国防系统独家掌握。

目前通行的参照框架有五个——CEFR、ACTFL、ILR、联合国自己的量表和英国的RQF——它们彼此并不是换个说法而已。任何两者之间的对照，都只是一种解读，而不是换算。

选考试要看谁必须认可这张证书，而不是哪种考试“最好”。土耳其的外语津贴认可YDS，不认可YÖKDİL；联合国只认可自己的考试；西班牙公职竞聘考试要的是EOI证书。

有三种考试常被描述错误：英国A-Level阿拉伯语根本不考口语，DLPT 5只考听力和阅读，NEWL的最高档只到中级高。

英语考试殊途同归，阿拉伯语考试各自为政

雅思、托福和剑桥英语系列考试测的是同一种能力，成绩报告的量表可以相互比较，各大洲的招生办公室都把它们当作可以互换的凭证。考生准备一次，就能在任何地方被看懂。阿拉伯语没有类似的东西。

阿拉伯语有的是十来种严肃的测评工具，分布在十个国家和机构，出自一家法国文化机构、一所沙特学院、一个土耳其测评机构、一家英国特许机构、西班牙各自治区、一个乌兹别克斯坦评估机构、美国国防系统和联合国秘书处。它们报告成绩的量表不同，考查的技能不同，有几种甚至连考的都不是同一种语言。

这种局面通常被说成是协调失败。更准确的理解是：这是阿拉伯语本身的三个特点，加上对它的需求的一个特点，所必然带来的结果。

双言现象决定了一场考试能考什么

阿拉伯语是一个双言体系。高变体——现代标准阿拉伯语（fuṣḥā）——主导正式写作、法律条文、报刊、广播新闻和外交。各地方言则是即兴口语和日常家庭生活的媒介，与高变体并不能相互听懂。仅黎凡特方言，就有约六千万使用者。

这让每一位考试设计者都面临一个没有完美答案的选择。只考现代标准阿拉伯语，那么“口语能力”分数衡量的是母语者很少用来交谈的语体：考查对象清晰，可以跨越国界通用，但用于真实口头交流的效度很弱。考方言，分数获得了交际效度，却完全失去了可比性——黎凡特方言的评级和埃及方言的评级，不是同一张证书。

几乎整个民用市场都用同一种方式解决了这个问题。CIMA、Hamza、西班牙EOI体系、YDS、ALPT、联合国考试和ACTFL的阿拉伯语测评，考的都是现代标准阿拉伯语。唯一成体系的例外是美国国防和情报界：其语言中心除标准语外，还维护着埃及、伊拉克、黎凡特、阿尔及利亚、沙特、苏丹和也门阿拉伯语的标准化测试组合。

纸面不给元音，各家传统由此分道

印刷的阿拉伯文通常不标动符。短元音和格位词尾不在纸面上，必须通过词法解码和句法推断来还原，这使得阅读阿拉伯文与阅读拼写完整的文字是性质不同的任务。各家测评传统的分歧在于：是否直接考查这种解码能力。

交际型模式采用不标动符的真实文本，通过理解间接考查语法。CIMA的考生指南明确说明，阅读材料与报刊惯例一致，不标动符，考生写作时也不要求标注。培生的A-Level考试大纲也持相同立场：只有在需要澄清时，题目中才标出动符；不要求学生使用，用错也不扣分。

结构型和翻译导向的模式，则把明确标注动符和分析格位词尾视为语法掌握程度的直接衡量。土耳其的YDS要求在不提供任何发音符号的情况下分析不标音的句法，俄罗斯东方学传统则把标注动符和句法分析置于考核的核心。

两者都没有错。但它们颁发的证书含义不同，这也是为什么一种传统下的分数，对另一种传统下的招生官几乎说明不了什么。

没有人像学生买雅思那样买阿拉伯语证书

决定阿拉伯语证书市场结构的，是机构需求，而不是个人求职。考生很少主动去报考阿拉伯语水平考试；通常是政府、军队部门和高校院系，为满足法律或任职上的前提条件，指定某种特定、不可互换的考试。

结果就是一个严格按机构用途而不是总体语言能力划分的考试体系。一旦看清这些管辖边界，每一种考试的设计就不再显得随意。

  • 学业衔接——考四项技能，参照CEFR或ACTFL。CIMA、Hamza、NEWL、乌兹别克斯坦国家证书。
  • 公务员薪资管理——接受性技能的选择题，成本低、规模大、客观评分。YDS和e-YDS，以及部分西班牙EOI体系。
  • 国防与情报——参照ILR量表，按方言区分，非补偿式。DLPT 5加一场单独的口语面试。
  • 专业翻译——限时定向翻译，按专业工作标准评分。CIOL Qualifications的CertTrans和DipTrans。
  • 职场模拟——一个综合情景，而不是一道道独立的题目。法国的DCL阿拉伯语。
  • 国际公务员——自成一体的框架，设有淘汰关卡。联合国语言能力考试。

五种量表，没有一把通用的尺子

目前通行的参照框架有五个，它们彼此并不是换个说法而已。

CEFR，即欧洲委员会的A1–C2量表，是民用阿拉伯语考试的主要参照。CIMA、Hamza、西班牙EOI证书和乌兹别克斯坦国家证书直接报告CEFR等级——对这些考试来说，CEFR等级就是成绩本身，而不是换算结果。ACTFL从初级低到卓越级，分为十一个子级，属于标准参照，用于美国学术界和企业。ILR是美国联邦量表，从0到5，另有加号级；DLPT 5最高只报告到4。联合国用自己的联合国语言框架给本组织考试评定第III级，根本不与CEFR对应。英国的RQF首先就不是一个语言能力量表：它表示的是一项资质相对于学位的位置，所以DipTrans位于第7级——硕士水平的工作——却不证明任何特定的CEFR等级。

这些量表之间的对照表流传很广，用来大致定位很有帮助。但它们并未得到ACTFL、ILR和欧洲委员会的共同认可，测评学界对这种对应关系也一直存在争议。土耳其YDS的字母档位问题更大，不只是有争议：它们是法律规定的行政薪资档位，从设计之初就不是用来表示CEFR等级的。

由此得出的实用原则是：永远不要拿对照表去满足正式要求。一个机构要求某张特定的证书，要的就是那张证书；一张换算表，不是你能赢的论据。

近三年有哪些变化

近十年新建的阿拉伯语考试都报告CEFR等级，而其中两项最具雄心的考试是最近才推出的。

CIMA——国际阿拉伯语能力证书（Certificat International de Maîtrise en Arabe），阿拉伯语名为 سمة——源于2015年阿拉伯世界研究所与法国国家语言测评机构的合作，2018年在七个国家试点，2019年4月正式推出。它在一场不分级的考试中认证A1到C2：两份理解试卷，各44题；一份写作试卷，含三项任务；外加一场11分钟的个人口试。证书上标有总体CEFR等级、各项技能的CEFR等级，以及两份理解试卷的百分制得分。自2021年起，它已列入法国职业能力署（France Compétences）的专项认证名录，每年开考两次，在约二十个国家的五十多个授权考点举行。

Hamza——اختبار همزة——是迄今为止从阿拉伯世界内部打造一个“阿拉伯语雅思”最明确的尝试。它由萨勒曼国王国际阿拉伯语学院颁发，2023年12月推出，覆盖CEFR A2到C1，共75题，用时155分钟，报告130至200分的标准分。考试在沙特的测评中心、合作大学以机考形式进行，也可远程监考；除了在沙特和海湾地区的高校中使用，它还在中国、印度尼西亚和印度举办过。

真正有分量的变化，不在于其中任何一项考试的推出，而在于两者如今都是欧洲语言测试者协会（ALTE）的准会员——这让阿拉伯语考试与欧洲的老牌考试同处一个专业标准组织之中。这究竟会让整个领域走向统一，还是只会催生两个以CEFR为原生量表、一个在巴黎、一个在利雅得的竞争品牌，是当前阿拉伯语测评领域悬而未决的问题。

现有阿拉伯语水平考试没有覆盖的地方

像这样的梳理没有收录哪些内容，有两点值得一说，因为两点都有用。

第一是俄罗斯。那里没有可与CIMA或Hamza相比的公开标准化阿拉伯语证书。阿拉伯语的考核在学位课程和内部考评中进行：莫斯科国际关系学院在本科和硕士阶段通过国家毕业考试考查阿拉伯语，俄罗斯外交部外交学院则为自己的课程组织内部考评。俄罗斯的阿拉伯语教学传统是实实在在的，偏重语文学和翻译，以标注动符和语法分析为核心——但那是一套教学法，而不是一种考试制度，它不颁发任何可以带走的证书。

第二是大多数对比都会漏掉的几种考试。萨勒曼国王学院在Hamza之外还设有第二项考试——2022年推出、与沙特评估委员会联合管理的阿拉伯语能力测试。Attanal al-Arabi（التنال العربي）是ALTE准会员，提供A1到C2的计算机自适应考试，分五个部分，在通常的四项技能之外，专门增设了语言结构部分。Avant Assessment的阿拉伯语水平测试在美国中小学被广泛用于“双语能力认证”（Seal of Biliteracy）的评定，任何如实的清单都应当把它列进去。

这两点的实际意义是一样的。你所在的地方缺少某种考试，这本身就是信息：在没有可通用证书的地方，接收机构几乎总会组织自己的内部考试，你该索取的是那场考试的考试说明，而不是从别处找一张替代证书。

考试规模取决于法规，而不是教学

凡是考生规模庞大的地方，几乎都是因为有一条法律把它做大了。

土耳其是最典型的例子。YDS共80道选择题，用时180分钟，涵盖词汇、语法、翻译和阅读理解，答错不倒扣分。2026年的一次考试报名人数超过12万，阿拉伯语是仅次于英语的第二大选考语种，排在德语、法语和俄语之前。这是全世界任何一种阿拉伯语考试中规模最大的考生群体，而它之所以存在，是因为根据一项法令，公务员的外语津贴按考试成绩发放。其中的机制比一次性奖金更精巧：成绩有效期五年，持有者如不重考，等级会自动降一级，于是B级变成C级，C级则完全失去津贴。法规制造的是持续的需求，而不是一次性的需求。

乌兹别克斯坦按同样的逻辑，打造了全世界激励力度最大的阿拉伯语考试市场。国家多级证书成绩达到86%及以上，可免考国立大学入学考试中的该科目并直接获得满分，60%起按比例折算；国家行政机关工作人员持有认可的证书，可获得最高20%的工资补贴。

由此推出的结论是：这类市场受政策影响很大。乌兹别克斯坦在2024至2026年间两次修订认可证书清单，并直接取消了两种国际证书的优待。靠法定激励建立起来的考生规模，可能一纸法令就消失；去年还值一个工资档位的证书，今年可能一文不值。

五种常被描述错误的考试

这个领域里的错误建议，大多来自少数几个被反复重复的具体错误。在你花钱或花一年时间备考之前，值得先把这五点弄清楚。

  • 英国A-Level阿拉伯语不是四项技能的资格考试。培生这项资格的正式名称是“阿拉伯语高级普通教育证书（听力、阅读和写作）”，完全不考口语——这与A-Level法语、德语或西班牙语不同。分量最重的两份试卷是双向翻译，以及针对指定文学作品的书面论述。就考查内容而言，它更接近翻译文凭，而不是语言水平考试。
  • DLPT 5不考口语。它只考听力和阅读；口语通过经认可的口语能力面试另行评定。它报告ILR 0到4级——量表最高是5级，但这项考试只到4级——并且采用严格的非补偿式结构，阅读强不能弥补听力弱。
  • NEWL是面向高中生的考试。它获得美国大学理事会的认可，有六十多所美国大学据此给予学分或分班，但它的校准范围是初级高到中级高。它不是高级考试，也不应当被当作高级考试来推销。
  • YÖKDİL不能替代YDS。阿拉伯语YÖKDİL只开设社会科学方向，而且不能用于申领土耳其公务员外语津贴——那完全是YDS的领地。它只能满足院校的学术要求，别无他用。
  • ACTFL评级本身不会过期。已公布的资料中并没有固有的两年有效期；时效要求由接收机构或雇主自行规定，各家不一。去问接收方，而不是去问网上。

什么需求，对应哪张证书

往下看，找到和你相符的需求。在这个领域，选哪种考试取决于谁必须认可它，几乎从来不取决于哪种考试客观上更好。

  1. 需求: — 申请欧洲的中东研究或阿拉伯研究硕士项目。
  2. 需求: — 以国际学生身份申请海湾地区的大学。
  3. 需求: — 高中阶段争取美国大学学分。
  4. 需求: — 成年后争取美国大学学分或教师资格认证。
  5. 需求: — 申领土耳其公务员外语津贴。
  6. 需求: — 申请土耳其研究生入学或学术职位。
  7. 需求: — 注册为专业译员。
  8. 需求: — 在西班牙公职竞聘考试中获得加分。
  9. 需求: — 申领联合国语言津贴。
  10. 需求: — 申领美国国防外语能力津贴。
  11. 需求: — 免考乌兹别克斯坦大学入学考试中的语言科目。
  12. 需求: — 为在该地区任职的企业岗位证明阿拉伯语水平。
各项考试一览。先看第三列再看第四列——其中有好几项考的并不是名称所暗示的内容
考试适用对象考查内容量表与有效期
ACTFL系列——Language Testing International美国大学学分、教师资格认证、企业模块化：口语、写作、阅读和听力分别测试。现代标准阿拉伯语ACTFL，11个子级 · 本身不设有效期，时效由接收方规定
DLPT 5加单独的口语面试——美国国防语言学院外语中心美国国防与情报系统，能力津贴只考听力和阅读。现代标准阿拉伯语加七种地区变体报告ILR 0至4级 · 一般每年重新认证
NEWL阿拉伯语——美国国际教育委员会（American Councils）美国中学到大学的衔接阅读、听力、口语和写作，约三个半小时可与AP相比的5分制成绩 · 初级高到中级高
CIMA——阿拉伯世界研究所欧洲高校、面向该地区的雇主一场不分级的考试考四项技能；阅读材料与报刊一样不标动符CEFR A1–C2，分项及总体 · 3年
DCL阿拉伯语——法国国民教育部法国职业领域和公共部门一个综合的职场模拟，而不是一道道独立的题目CEFR A2–C1，每次考一个等级 · 作为国家文凭终身有效
A-Level阿拉伯语（9AA0）——培生爱德思申请英国大学的学生听力、阅读、写作和双向翻译。不考口语A*–E等级，RQF第3级 · 终身有效
CertTrans和DipTrans——CIOL Qualifications专业译员限时定向翻译，含通用和半专业文本RQF第6级和第7级；及格、良好或优秀 · 终身有效
证书考试——西班牙官方语言学校公职竞聘考试、大学要求五项语言活动，在通常的四项之外增加语言中介CEFR · 全科或单项认证，由各地区规定
YDS和e-YDS阿拉伯语——ÖSYM土耳其公务员薪资、学术门槛80道选择题：词汇、语法、翻译、阅读0–100分，A–E档 · 津贴有效期5年，之后降一级
YÖKDİL阿拉伯语——ÖSYM受高等教育委员会委托举办土耳其研究生入学和教职题型相同，只开设社会科学方向。不能用于申领津贴0–100分 · 有效期由接收机构规定
国家多级证书——乌兹别克斯坦评估署免考入学考试、公共部门工资补贴四项技能，参照CEFR按百分比划线对应CEFR等级 · 3年
Attanal al-Arabi——ALTE准会员大学申请者和一般认证计算机自适应；五个部分，在通常的四项技能外增加语言结构CEFR A1–C2 · 由考试机构规定
Hamza——萨勒曼国王国际阿拉伯语学院申请海湾地区大学、对外阿拉伯语教师四项技能，75题，155分钟，机考130–200标准分，对应CEFR A2–C1 · 由考试机构规定
阿拉伯语能力测试——萨勒曼国王学院与沙特评估委员会合办沙特境内及该地区的测评语言知识，加上阅读、写作、听力和会话由考试机构规定 · 由考试机构规定
ALPT——Arab Academy东南亚奖学金筛选、招聘计算机自适应；依套餐不同，三到五个部分由考试机构规定，且不公开透明 · 由考试机构规定
语言能力考试——联合国秘书处联合国语言津贴、加速晋升薪级四个部分，设三道淘汰关卡，全程远程联合国第III级，不声称与CEFR对应 · 在联合国体系内终身有效

阿拉伯语有类似雅思的考试吗？

没有，最接近的候选也是近几年才出现的。阿拉伯世界研究所2019年正式推出的CIMA，和萨勒曼国王国际阿拉伯语学院2023年12月推出的Hamza，是两项明确以国际通用为设计目标的考试，如今都是ALTE准会员。但它们目前都远未获得雅思那样的普遍认可；领域内其余的考试，则都是各自为某个国家的某项用途而建。

大学认可哪种阿拉伯语水平考试？

这完全取决于大学在哪里。欧洲院校最可能认可CIMA；海湾地区的大学正是Hamza诞生的原因；美国院校使用ACTFL评级，高中衔接则用NEWL；土耳其研究生入学看YDS或YÖKDİL；乌兹别克斯坦的入学免考看国家证书。没有统一的答案；可靠的做法是在选考试之前，先向具体院系索取认可清单。

能考埃及方言或黎凡特方言的证书吗？

民用考试里没有。本文梳理的每一种考试考的都是现代标准阿拉伯语。美国国防语言学院是唯一一个维护埃及、伊拉克、黎凡特、阿尔及利亚、沙特、苏丹和也门阿拉伯语标准化测试组合的机构，而这些测试是面向国防人员的。如果你的目标是在某个国家能用方言交谈，证书并不是证明这种能力的工具。

CEFR是阿拉伯语水平的标准吗？

对最新的考试来说是。CIMA、Hamza、西班牙EOI证书和乌兹别克斯坦国家证书直接报告CEFR等级，所以对它们而言，CEFR等级就是成绩，而不是换算结果。较早的体系保留各自的量表，并不承认与之等同：ACTFL有自己的十一个子级，ILR从0到5，联合国则按一个四级框架评定，并且拒绝把它对应到CEFR上。

阿拉伯语证书的有效期是多久？

差别比任何同类领域都大。CIMA和乌兹别克斯坦国家证书有效期三年。土耳其YDS成绩用于申领津贴时有效期五年，之后持有者自动降一级。DLPT 5一般每年重新认证。ACTFL评级本身不设有效期，时效由接收机构规定。法国DCL、西班牙EOI证书、英国A-Level和DipTrans等国家文凭和资格证书终身有效。

Fasaha能帮我备考这些考试吗？

不能直接帮你，假装能就是不诚实。Fasaha不发布模拟试卷，也不是围绕任何一种考试的题型设计的。它能打好的，是每一种现代标准阿拉伯语考试都在衡量的底子：大量阅读不标动符的阿拉伯文，借助同步原文练听力，以及这两者所依赖的词汇。针对题型的准备——时间分配、任务类型、评分标准——应当来自颁证机构自己的考生手册，本文梳理的每一种考试都免费提供。

参考资料

关于Fasaha

Fasaha是一款阿拉伯语学习应用，核心是阅读和收听真实的阿拉伯语，同时随时看到词义。它支持iPhone、iPad、Mac和Android，界面语言包括英语、阿拉伯语、土耳其语、俄语、乌兹别克语、西班牙语、法语、德语、印度尼西亚语、马来语、乌尔都语、意大利语、葡萄牙语、孟加拉语和哈萨克语。

  • 全程使用现代标准阿拉伯语，也就是本文梳理的每一种考试实际考查的变体。
  • 配有同步音频的阅读：故事、带原文的播客和带字幕的视频，不标动符的文本和声音一同呈现。
  • 阅读材料按A0到C2分级，难度提升不必更换工具。
  • 收藏的单词和句子会回来让你复习。Fasaha不是备考工具，也不发布模拟试卷。

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