Arapça Yeterlik Sınavları Karşılaştırması: CIMA, Hamza, YDS

On ülke, on iki sınav, ortak bir ölçek yok. Her Arapça yeterlik sınavının gerçekte neyi ölçtüğü, kimin kabul ettiği ve doğrusunun nasıl seçileceği.

Yayımlanma 2026-09-01 · Yazan Amaan

Arapçada IELTS veya TOEFL dengi uluslararası geçerli resmî bir sınav var mıdır?

Arapçada İngilizcedeki gibi tek bir evrensel sınav yoktur. Akademik başvurularda CIMA (Institut du Monde Arabe) ve Hamza sınavı kabul görür; Türkiyeʼde kamu ve akademik kadrolar için ÖSYMʼnin YDS/YÖKDİL sınavları şarttır; uluslararası kurumlarda ise ACTFL veya DLPT standartları aranır.

Arapçanın IELTS’i yok. Her ciddi sınav tek bir kurumsal talebe göre kuruldu — üniversite muafiyeti, memur dil tazminatı kademesi, savunma primi, çevirmen kaydı — ve hiçbiri diğerine karşı okunmak üzere tasarlanmadı.

Diglossia her tasarımcıyı bir seçime zorluyor ve sivil piyasanın neredeyse tamamı aynı kararı verdi: yalnızca Modern Standart Arapça. Standartlaştırılmış lehçe ölçümü fiilen ABD savunma çevresinin tekelinde.

Sahada beş referans çerçevesi var — CEFR, ACTFL, ILR, BM’nin kendi ölçeği ve Birleşik Krallık’ın RQF’si — ve bunlar birbirinin çevirisi değil. Aralarındaki her denklik tablosu bir yorumdur, dönüşüm değil.

Hangi sınavın “en iyi” olduğuna göre değil, sertifikayı kimin kabul etmek zorunda olduğuna göre seçin. Türkiye’de dil tazminatı YDS’yi tanır, YÖKDİL’i tanımaz; BM yalnızca kendi sınavını tanır; İspanya’da kadro sınavları EOI belgesini ister.

Üç sınav sürekli yanlış tarif ediliyor: Birleşik Krallık A Level Arapça konuşmayı hiç ölçmüyor, DLPT 5 yalnızca dinleme ve okuma ölçüyor, NEWL ise Orta Üst düzeyde tavan yapıyor.

İngilizce sınavları yakınsadı, Arapça parçalandı

IELTS, TOEFL ve Cambridge ailesi aynı yapı üzerinde rekabet eder, karşılaştırılabilir ölçeklerde puan verir ve her kıtada kabul ofislerince birbirinin yerine okunur. Aday bir kez hazırlanır, her yerde anlaşılır. Arapçada bunun benzeri yok.

Bunun yerine on ülkeye yayılmış yaklaşık on iki ciddi sınav var: bir Fransız kültür kurumu, bir Suudi akademisi, bir Türk ölçme kurumu, kraliyet beratlı bir İngiliz meslek kuruluşu, İspanya’nın özerk bölgeleri, bir Özbek değerlendirme ajansı, ABD savunma teşkilatı ve BM Sekretaryası tarafından kuruldular. Aynı ölçekte puan vermiyorlar, aynı becerileri ölçmüyorlar ve birkaçında aynı dili bile ölçmüyorlar.

Bu genellikle bir eşgüdüm başarısızlığı diye anlatılır. Doğrusu, Arapçanın üç özelliğinin ve ona duyulan talebin bir özelliğinin öngörülebilir sonucudur.

Diglossia bir sınavın neyi ölçmesine izin verildiğini belirler

Arapça diglossik bir sistem olarak işler. Yüksek değişke — Modern Standart Arapça, fusha — resmî yazıya, hukuk metinlerine, basına, haber yayınlarına ve diplomasiye hâkimdir. Bölgesel lehçeler ise kendiliğinden konuşmanın ve gündelik hayatın aracıdır ve yüksek değişkeyle karşılıklı anlaşılır değildir. Yalnızca Şam lehçesinin yaklaşık altmış milyon konuşuru var.

Bu, her sınav tasarımcısını temiz cevabı olmayan bir seçimle baş başa bırakır. Yalnızca Modern Standart’ı ölçerseniz, “sözlü yeterlik” puanı ana dili konuşanların sohbette pek kullanmadığı bir düzlemdeki performansı ölçer: yapı temizdir ve sınır ötesinde taşınır, ama gerçek sözlü etkileşim için geçerliliği zayıftır. Lehçeleri ölçerseniz, puanlar iletişimsel geçerlik kazanır ama karşılaştırılabilirliğin tamamını yitirir — Şam lehçesi derecesiyle Mısır lehçesi derecesi aynı belge değildir.

Sivil piyasanın neredeyse tamamı bunu aynı biçimde çözdü. CIMA, Hamza, İspanyol EOI sistemi, YDS, ALPT, BM sınavı ve ACTFL’in Arapça araçları Modern Standart’ı hedefler. Tek sistematik istisna, dil merkezi Mısır, Irak, Şam, Cezayir, Suudi, Sudan ve Yemen Arapçası için standart değişkenin yanı sıra ayrı testler yürüten ABD savunma ve istihbarat topluluğudur.

Sayfa harekeleri vermez ve gelenekler burada ayrışır

Basılı Arapça normalde harekesizdir. Kısa ünlüler ve îrab işaretleri sayfada yoktur; biçimbilimsel çözümleme ve sözdizimsel çıkarımla geri kazanılmaları gerekir. Bu da Arapça okumayı, tam belirtilmiş bir yazı sistemini okumaktan esasen farklı bir iş yapar. Sınav gelenekleri bu çözümlemenin doğrudan ölçülüp ölçülmeyeceğinde ayrışır.

İletişimsel modeller harekesiz özgün metinler sunar ve dil bilgisini anlama üzerinden dolaylı ölçer. CIMA’nın aday kılavuzu, okuma metinlerinin basın uygulamasına uygun olarak harekesiz olduğunu ve adayın kendi yazdığını harekelemesinin istenmediğini açıkça belirtir. Pearson’ın A Level şartnamesi de aynı çizgidedir: hareke yalnızca anlaşılırlık için gerektiğinde sorularda görünür, öğrenciden kullanması beklenmez ve yanlış kullanımı cezalandırılmaz.

Yapısal ve çeviri odaklı modeller ise açık harekelemeyi ve îrab çözümlemesini dil bilgisi hâkimiyetinin doğrudan ölçüsü sayar. Türkiye’de YDS, hiç hareke vermeden harekesiz sözdiziminin çözümlenmesini ister; Rus şarkiyat geleneği ise harekelemeyi ve nahiv çözümlemesini değerlendirmenin merkezine koyar.

İkisi de yanlış değil. Ama farklı şeyler ifade eden belgeler üretiyorlar; bir gelenekten alınan puanın diğerindeki kabul görevlisine çok az şey söylemesinin bir nedeni de bu.

Kimse Arapça belgeyi öğrencilerin IELTS aldığı gibi almıyor

Arapça sınav piyasasının yapısını bireysel aday talebi değil, doğrudan kurumsal ve hukuki zorunluluklar belirler. Adaylar IELTS gibi genel bir özgeçmiş belgesi almak için sınava girmez; devlet kurumları, bakanlıklar veya üniversiteler belirli ve birbiri yerine geçmeyen sınavları şart koştuğu için bu belgeleri alırlar.

Sonuç, yeterlik düzeyine göre değil amaca göre düzenlenmiş bir manzara. Amaç sınıflarını görünce, herhangi bir sınavın tasarımı keyfî görünmekten çıkıyor.

Akademik geçiş — CEFR ya da ACTFL referanslı dört beceri: CIMA, Hamza, NEWL, Özbek ulusal sertifikası.
Memur maaş yönetimi — alımlama becerilerinde çoktan seçmeli, ucuz, yüksek hacimli, nesnel puanlanan: YDS ve e-YDS, kısmen İspanyol sistemi.
Savunma ve istihbarat — ILR referanslı, lehçeye göre ayrışmış ve telafisiz: DLPT 5 artı ayrı bir sözlü görüşme.
Profesyonel çeviri — zaman baskısı altında yönlü çeviri, meslekî iş olarak değerlendirilir: CIOL’un CertTrans ve DipTrans belgeleri.
İş yeri benzetimi — ayrık sorular yerine tek bütünleşik senaryo: Fransa’nın DCL Arabe sınavı.
Uluslararası kamu görevi — eleyici kapıları olan kendine özgü çerçeve: BM Dil Yeterlik Sınavı.

Beş ölçek ve ortak bir cetvel yok

Sahada beş referans çerçevesi var ve bunlar birbirinin çevirisi değil.

Avrupa Konseyi’nin A1–C2 ölçeği CEFR, sivil Arapça ölçmede baskın referans. CIMA, Hamza, İspanyol EOI belgeleri ve Özbek ulusal sertifikası CEFR düzeylerini doğrudan raporlar — bu araçlarda CEFR düzeyi puanın kendisidir, çevirisi değil. ACTFL, Novice Low’dan Distinguished’a on bir alt düzeyde ilerler, ölçüt dayanaklıdır ve ABD akademisi ile şirketlerinde kullanılır. ILR ABD federal ölçeğidir; sıfırdan beşe artı düzeylerle uzanır, ancak DLPT 5 yalnızca 4’e kadar rapor verir. BM kendi sınavını kendi çerçevesinin III. Düzeyi’nde derecelendirir ve CEFR’ye hiç eşlemez. Birleşik Krallık’ın RQF’si ise zaten bir yeterlik ölçeği değildir: bir belgeyi diplomaya göre konumlandırır; DipTrans’ın 7. Düzey’de olması bu yüzdendir — yüksek lisans düzeyinde iş — herhangi bir CEFR bandını belgelemeden.

Bu ölçekler arasındaki denklik tabloları yaygın biçimde dolaşır ve genel yönelim için işe yarar. Ancak ACTFL, ILR ve Avrupa Konseyi tarafından ortaklaşa onaylanmış değildir ve hizalama ölçme yazınında etkin biçimde tartışmalıdır. Türkiye’deki YDS harf bantları ise tartışmalıdan da öte: bunlar mevzuatla tanımlanmış idarî ödeme kademeleridir ve CEFR düzeylerini ifade etmek üzere hiç tasarlanmamıştır.

Pratik kural buradan çıkar: resmî bir koşulu karşılamak için asla denklik tablosu kullanmayın. Belirli bir belge isteyen kurum o belgeyi ister ve dönüşüm tablosu kazanabileceğiniz bir savunma değildir.

Son üç yılda ne değişti

Son on yılda kurulan her Arapça sınavı CEFR raporlar ve bunların en iddialı ikisi yakın zamanda geldi.

CIMA — Certificat International de Maîtrise en Arabe, Arapçada سمة — Arap Dünyası Enstitüsü ile Fransa’nın ulusal dil değerlendirme kurumu arasındaki 2015 ortaklığından doğdu, 2018’de yedi ülkede pilot uygulandı ve Nisan 2019’da kamuya açıldı. Kademesiz tek bir sınavda A1’den C2’ye belgelendirir: her biri kırk dört soruluk iki anlama oturumu, üç görevlik bir yazma oturumu ve on bir dakikayı aşmayan bireysel bir sözlü. Belge genel bir CEFR düzeyi, her beceri için ayrı bir CEFR düzeyi ve iki anlama oturumu için yüzdelik puan taşır. 2021’den beri France Compétences’in özel siciline kayıtlıdır ve yaklaşık yirmi ülkedeki elliyi aşkın onaylı merkezde yılda iki kez uygulanır.

Hamza — اختبار همزة — Arap dünyasının içinden bir “Arapça IELTS” kurmaya yönelik en açık girişim. Kral Selman Küresel Arap Dili Akademisi tarafından verilir, Aralık 2023’te başlatıldı, 155 dakikada yetmiş beş soruyla CEFR A2–C1 aralığını kapsar ve 130 ile 200 arasında ölçeklenmiş puan verir. Suudi ölçme merkezlerinde, ortak üniversitelerde ve uzaktan gözetimle bilgisayarda uygulanır; Suudi ve Körfez yükseköğretiminin yanı sıra Çin, Endonezya ve Hindistan’da da yapılmıştır.

Asıl önemli gelişme iki lansmandan biri değil: ikisinin de artık Avrupa dil sınavcıları birliği ALTE’nin bağlı üyesi olması — yani Arapça sınavların Avrupa’nın köklü sınavlarıyla aynı meslekî standart gövdesine girmesi. Bunun alanı birleştirip birleştirmeyeceği, yoksa biri Parisli biri Riyadlı iki rakip CEFR temelli marka mı üreteceği, bugün Arapça ölçmenin canlı sorusu.

Mevcut Arapça yeterlik sınavlarının ölçemediği alanlar

Böyle bir derlemenin içermediği iki şeyi söylemekte yarar var; ikisi de işe yarıyor.

Birincisi Rusya. Orada CIMA ya da Hamza ile karşılaştırılabilir, kamuya açık standart bir Arapça belgelendirmesi yok. Arapça bunun yerine lisans programlarının içinde ve kurum içi yeterlik tespitiyle ölçülüyor: MGIMO onu lisans ve yüksek lisans düzeyinde devlet bitirme sınavıyla sınıyor, Dışişleri Bakanlığı’na bağlı Diplomasi Akademisi ise kendi programları için kendi yeterlik tespitini yapıyor. Rusya’nın Arapça öğretim geleneği gerçek, filolojik ve çeviri merkezli; harekeleme ve dil bilgisi çözümlemesi tam ortasında duruyor — ama bu bir pedagoji, bir sınav rejimi değil ve taşınabilir hiçbir şey vermiyor.

İkincisi, çoğu karşılaştırmanın dışarıda bıraktığı birkaç sınav. Kral Selman akademisi Hamza’nın yanında ikinci bir sınav yürütüyor: 2022’de başlatılan ve Suudi eğitim değerlendirme kurumuyla ortak yönetilen Arapça Yeterlik Sınavı. Attanal al-Arabi (التنال العربي) ALTE bağlı üyesi ve A1’den C2’ye bilgisayar uyarlamalı, olağan dört beceriye açık bir yapı bölümü ekleyen beş bileşenli bir sınav sunuyor. Avant Assessment’ın Arabic Proficiency Test’i de ABD okullarında iki dillilik mührü kararlarında yaygın kullanılıyor ve dürüst her listeye girmeyi hak ediyor.

İkisinin de pratik okuması aynı. Sizin ülkenizdeki bir boşluk başlı başına bilgidir: taşınabilir bir belge yoksa, kabul eden kurum neredeyse her zaman kendi iç sınavını yapar ve istenmesi gereken şey, başka bir yerden alınmış ikame bir belge değil, o sınavın şartnamesidir.

Hacim pedagojiyi değil mevzuatı izler

Sınav nerede büyükse, neredeyse her zaman bir hukuk metni onu büyüttüğü içindir.

Türkiye en açık örnek. YDS, 180 dakikada seksen çoktan seçmeli soruyla kelime, dil bilgisi, çeviri ve okuduğunu anlamayı ölçer ve yanlış cevap doğruyu götürmez. 2026’daki tek bir oturuma 120 binden fazla aday başvurdu ve Arapça, İngilizcenin ardından en çok seçilen ikinci dildi — Almanca, Fransızca ve Rusçanın önünde. Bu, dünyadaki herhangi bir Arapça sınavının en büyük aday kitlesidir ve var olmasının nedeni, memuriyette yabancı dil tazminatının bir kanun hükmünde kararname uyarınca puana göre ödenmesidir. Mekanizma tek seferlik bir ikramiyeden daha incelikli: sonuç beş yıl geçerlidir ve yeniden girmeyen otomatik olarak bir düzey iner, yani B düzeyindeki C’ye düşer, C düzeyindeki ödemeyi tümüyle yitirir. Mevzuat tek seferlik değil, yinelenen talep üretir.

Özbekistan dünyanın en güçlü teşvikli Arapça piyasasını aynı mantıkla kurdu. Çok düzeyli ulusal sertifikada %86 ve üzeri, devlet üniversite giriş sınavında o dersin tam puanını sınava girmeden verir; %60’tan itibaren oransal puan işler. Tanınan bir belgeye sahip kamu idaresi personeli ise yüzde yirmiye varan maaş ilavesi alır.

Bunun doğal sonucu, bu piyasaların siyaset kırılganlığıdır. Özbekistan tanınan belge listesini 2024 ile 2026 arasında iki kez değiştirdi ve iki uluslararası belgenin ayrıcalıklarını tamamen kaldırdı. Yasal teşvikle kurulan hacim bir kararnameyle yok olabilir; geçen yıl bir maaş kademesi değerinde olan belge bu yıl hiçbir şey etmeyebilir.

Sürekli yanlış tarif edilen beş sınav

Bu alandaki kötü tavsiyelerin çoğu, tekrarlanan az sayıda belirli hatadan gelir. Para ya da bir yıllık hazırlık harcamadan önce bu beşinin net olması gerekir.

Birleşik Krallık A Level Arapça dört becerili bir sınav değildir. Pearson’ın belgesinin resmî adı “Advanced GCE in Arabic (listening, reading and writing)”tir ve hiçbir konuşma değerlendirmesi yoktur — Fransızca, Almanca ve İspanyolca A Level’lerinin aksine. En ağır iki oturumu, iki yönlü çeviri ve belirlenmiş edebî eserlere yazılı yanıttır. Yapı olarak bir yeterlik sınavından çok bir çeviri diplomasına yakındır.
DLPT 5 konuşma ölçmez. Yalnızca dinleme ve okuma değerlendirir; konuşma ayrı bir onaylı sözlü yeterlik görüşmesiyle ölçülür. ILR 0–4 raporlar — ölçek 5’e kadar gider, sınav gitmez — ve yapısı katı biçimde telafisizdir, okumadaki güç dinlemedeki zayıflığı kapatmaz.
NEWL bir lise sınavıdır. College Board tarafından onaylanmıştır ve altmıştan fazla ABD üniversitesi kredi ya da yerleştirme için kabul eder, ama Novice High–Intermediate High aralığına göre kalibre edilmiştir. İleri düzey bir sınav değildir ve öyle pazarlanmamalıdır.
YÖKDİL, YDS’nin yerini tutmaz. Arapça YÖKDİL yalnızca Sosyal Bilimler alanında yapılır ve memuriyet yabancı dil tazminatına hak kazandırmaz — orası yalnızca YDS’nin alanıdır. Kurumsal akademik koşulları karşılar, ötesini değil.
ACTFL dereceleri kendiliğinden geçerliliğini yitirmez. Yayımlanan belgelerde içkin bir iki yıllık pencere yoktur; güncellik koşulunu kabul eden kurum ya da işveren koyar ve kurumdan kuruma değişir. İnternete değil, kabul edecek kuruma sorun.

Hangi koşul için hangi belge

Sizinkine uyan koşula kadar inin. Bu alanda araç, kimin kabul etmek zorunda olduğundan çıkar; hangi sınavın nesnel olarak daha iyi olduğundan neredeyse hiç çıkmaz.

Koşul: — Avrupa’da Orta Doğu ya da Arap dili alanında yüksek lisans.
Koşul: — Körfez’de bir üniversiteye uluslararası öğrenci olarak kabul.
Koşul: — Liseden taşınan ABD üniversite kredisi.
Koşul: — Yetişkin olarak ABD’de üniversite kredisi ya da öğretmen sertifikası.
Koşul: — Türkiye’de memuriyet yabancı dil tazminatı.
Koşul: — Türkiye’de lisansüstü kabul ya da akademik atama.
Koşul: — Profesyonel çevirmen olarak kayıt.
Koşul: — İspanya’da kadro sınavlarında ek puan.
Koşul: — Birleşmiş Milletler dil tazminatı.
Koşul: — ABD savunmasında yabancı dil yeterlik primi.
Koşul: — Özbekistan üniversite giriş sınavında dil dersinden muafiyet.
Koşul: — Bölgedeki bir kurumsal görevlendirme için Arapça kanıtı.

Sınavlar yan yana. Dördüncü sütundan önce üçüncüyü okuyun — birkaçı adının ima ettiği şeyi ölçmüyor
Sınav	Kimin için	Neyi ölçüyor	Ölçek ve geçerlik
ACTFL ailesi — Language Testing International	ABD’de üniversite kredisi, öğretmen sertifikası, kurumsal kullanım	Modüler: sözlü, yazma, okuma ve dinleme sınavları ayrı ayrı alınır. Modern Standart	ACTFL, 11 alt düzey · içkin geçerlilik süresi yok; güncelliği kabul eden taraf belirler
DLPT 5 artı ayrı sözlü görüşme — DLIFLC	ABD savunma ve istihbaratı, yeterlik primi	Yalnızca dinleme ve okuma. Modern Standart artı yedi bölgesel değişke	Raporlanan ILR 0–4 · genellikle yıllık yeniden sertifikasyon
NEWL Arapça — American Councils	ABD’de liseden yükseköğretime geçiş	Okuma, dinleme, konuşma ve yazma; yaklaşık üç buçuk saat	AP ile karşılaştırılabilir 5’lik not · Novice High–Intermediate High
CIMA — Arap Dünyası Enstitüsü	Avrupa üniversiteleri, bölgeyle çalışan işverenler	Kademesiz tek sınavda dört beceri; okuma metinleri basındaki gibi harekesiz	CEFR A1–C2, beceri bazında ve genel · 3 yıl
DCL Arabe — Fransa Millî Eğitim Bakanlığı	Fransa’da meslekî ve kamu kullanımı	Ayrık sorular yerine tek bütünleşik iş yeri benzetimi	CEFR A2–C1, oturum başına tek düzey · devlet diploması olarak ömür boyu
A Level Arapça (9AA0) — Pearson Edexcel	Birleşik Krallık üniversite adayları	Dinleme, okuma, yazma ve iki yönlü çeviri. Konuşma yok	A*–E notları, RQF 3. Düzey · ömür boyu
CertTrans ve DipTrans — CIOL Qualifications	Profesyonel çevirmenler	Zaman baskısı altında yönlü çeviri; genel ve yarı uzmanlık	RQF 6. ve 7. Düzey; Pass, Merit ya da Distinction · ömür boyu
Sertifika sınavları — İspanyol resmî dil okulları	Kadro sınavları, üniversite koşulları	Olağan dördüne dilsel aracılığı ekleyen beş etkinlik	CEFR · genel ya da kısmî belgelendirme, bölgesel olarak belirlenir
YDS ve e-YDS Arapça — ÖSYM	Türkiye’de memur maaş tazminatı, akademik eşikler	80 çoktan seçmeli soru: kelime, dil bilgisi, çeviri, okuma	0–100, A–E bantları · tazminat için 5 yıl, sonra bir düzey aşağı
YÖKDİL Arapça — YÖK adına ÖSYM	Türkiye’de lisansüstü kabul ve akademik kadrolar	Aynı biçim, yalnızca Sosyal Bilimler alanı. Tazminat için geçersiz	0–100 · geçerliği kabul eden kurum belirler
Çok düzeyli ulusal sertifika — Özbek değerlendirme ajansı	Giriş sınavı muafiyetleri, kamu sektörü ilaveleri	CEFR referanslı dört beceri	CEFR düzeylerine karşılık yüzdelik eşikler · 3 yıl
Attanal al-Arabi — ALTE bağlı üyesi	Üniversite adayları ve genel belgelendirme	Bilgisayar uyarlamalı; olağan dört beceriye yapıyı ekleyen beş bileşen	CEFR A1–C2 · süreyi kurum belirler
Hamza — Kral Selman Küresel Arap Dili Akademisi	Körfez üniversitelerine kabul, yabancılara Arapça öğretenler	Dört beceri, 155 dakikada 75 soru, bilgisayarda	CEFR A2–C1 karşılığı 130–200 ölçekli puan · süreyi kurum belirler
Arapça Yeterlik Sınavı — Kral Selman akademisi ve Suudi değerlendirme kurumu	Suudi Arabistan ve bölge içi değerlendirme	Dil bilgisi birikimi artı okuma, yazma, dinleme ve konuşma	Kurumun belirlediği ölçek · süreyi kurum belirler
ALPT — Arab Academy	Güneydoğu Asya burs elemesi, işe alım	Bilgisayar uyarlamalı; pakete göre üç ila beş bileşen	Kurumun belirlediği, kamuya açık olmayan ölçek · süreyi kurum belirler
Dil Yeterlik Sınavı — BM Sekretaryası	BM dil tazminatı, hızlandırılmış kademe ilerlemesi	Üç eleyici kapının ardında dört bölüm, tümüyle uzaktan	BM III. Düzey, CEFR denkliği iddia edilmez · sistem içinde ömür boyu

Arapça için IELTS gibi bir sınav var mı?

Yok ve en yakın adaylar da yeni. Arap Dünyası Enstitüsü’nün 2019’da kamuya açtığı CIMA ile Kral Selman Küresel Arap Dili Akademisi’nin Aralık 2023’te başlattığı Hamza, açıkça uluslararası taşınabilirlik için tasarlanmış iki sınav ve ikisi de artık ALTE bağlı üyesi. Hiçbiri henüz IELTS’in evrensel tanınırlığına yaklaşmış değil; alanın geri kalanı ise her biri tek bir ulusal zorunluluk için kurulmuş sınavlardan oluşuyor.

Üniversiteler hangi Arapça yeterlik sınavını kabul ediyor?

Bu tümüyle üniversitenin nerede olduğuna bağlı. Avrupa kurumları büyük olasılıkla CIMA okur; Hamza zaten Körfez üniversiteleri için kuruldu; ABD kurumları ACTFL dereceleriyle çalışır, liseden geçiş için NEWL kullanılır; Türkiye’de lisansüstü kabul YDS ya da YÖKDİL üzerinden yürür; Özbekistan’daki muafiyetler ulusal sertifikaya bağlıdır. Tek bir cevap yok; güvenilir hamle, seçim yapmadan önce ilgili bölümden kabul listesini istemektir.

Mısır ya da Şam lehçesinde belge alabilir miyim?

Sivil sınavlarla hayır. Burada incelenen her sınav Modern Standart Arapçayı hedefliyor. Mısır, Irak, Şam, Cezayir, Suudi, Sudan ve Yemen Arapçası için standart testler yürüten tek kurum ABD Savunma Dil Enstitüsü ve bunlar savunma personeline yönelik. Amacınız belirli bir ülkede konuşma yetkinliğiyse, belge bunu göstermenin aracı değil.

Arapça yeterlikte standart CEFR mi?

En yeni sınavlar için öyle. CIMA, Hamza, İspanyol EOI belgeleri ve Özbek ulusal sertifikası CEFR düzeylerini doğrudan raporlar; onlarda CEFR düzeyi bir dönüşüm değil, puanın kendisidir. Daha eski sistemler kendi ölçeklerini korur ve denkliği kabul etmez: ACTFL’in kendine ait on bir alt düzeyi vardır, ILR sıfırdan beşe uzanır ve BM, CEFR’ye eşlemeyi reddettiği dört düzeyli bir çerçeveye göre derecelendirir.

Arapça dil belgesi ne kadar geçerli kalır?

Benzer hiçbir alanda görülmeyecek kadar değişken. CIMA ve Özbek ulusal sertifikası üç yıl geçerlidir. Türkiye’de YDS sonucu tazminat için beş yıl geçerlidir, sonra sahibi otomatik olarak bir düzey iner. DLPT 5 genellikle yılda bir yenilenir. ACTFL derecelerinin içkin bir geçerlilik süresi yoktur — güncelliği kabul eden kurum belirler. Fransız DCL’si, İspanyol EOI belgeleri, Birleşik Krallık A Level’ı ve DipTrans gibi devlet diplomaları ve belgeleri ise ömür boyudur.

Fasaha beni bu sınavlara hazırlıyor mu?

Doğrudan hayır ve aksini ima etmek dürüst olmaz. Fasaha deneme sınavı yayımlamaz ve hiçbir sınavın biçimine göre kurulmadı. Kurduğu şey, Modern Standart ölçen her sınavın ölçtüğü zemindir: harekesiz Arapçayı hacimli biçimde okumak, hizalı metinlerle dinlemek ve bunların dayandığı kelime dağarcığı. Biçime özgü hazırlık — süreler, görev türleri, değerlendirme ölçütleri — sınavı veren kurumun kendi aday kılavuzundan gelmeli; burada incelenen her örnekte bu kılavuz ücretsiz.

Kaynaklar

Fasaha hakkında

Fasaha, gerçek Arapçayı anlamı hemen erişilebilir biçimde okumak ve dinlemek üzerine kurulu bir Arapça öğrenme uygulamasıdır. iPhone, iPad, Mac ve Android’de çalışır; arayüzü İngilizce, Arapça, Türkçe, Rusça, Özbekçe, İspanyolca, Fransızca, Almanca, Endonezce, Malayca, Urduca, İtalyanca, Portekizce, Bengalce ve Kazakça olarak sunulur.

Baştan sona Modern Standart Arapça — burada incelenen her sınavın gerçekte ölçtüğü değişke.
Hizalı sesle okuma: hikâyeler, metinli podcast’ler ve altyazılı video; harekesiz metinle ses birlikte gelir.
Okuma A0’dan C2’ye derecelendirilmiştir; zorluk arttığında araç değiştirmek gerekmez.
Kaydettiğiniz kelimeler ve satırlar tekrar için geri gelir. Fasaha sınav hazırlığı değildir ve deneme sınavı yayımlamaz.

App Store'dan İndirin · Google Play'den Edinin

Okumaya devam edin

On temada ilk 100 Arapça kelimeniz: Soru kelimeleri, aile, haftanın günleri, renkler, yiyecekler, ev, vücut, yerler, on fiil ve on sıfat; yanında onları akılda tutmayı kolaylaştıran kalıplar.
Üç tür kelime: Arapçada isim, fiil ve edat (harf) nasıl ayırt edilir?: Arapçada her kelime isim, fiil ya da edattır. İsim başına ال alabilir, muzari fiil dört harften biriyle başlar, edat ise asla ال almayan küçük bir bağlama kelimesidir.
İ'rab nedir, sarf ile nahiv arasındaki fark ne? Kelime kelime tahlil edilmiş tek cümleyle Arapça dil bilgisi: Arapça dil bilgisi iki ilimdir: sarf kelimeyi kurar, nahiv onu cümleye yerleştirir, i'rab da bu yerleşimi gösteren son harekedir. Altı kelimelik tek bir cümle ismin üç hâlini birden taşır.

Tüm yazılar